文档介绍：鉴赏《黄土高坡》
——--—-葛月华
教学内容：高中音乐鉴赏上册《黄土高坡》
课型:以欣赏为主的综合课
教学目的：，感受此歌的音乐特点.
2。理解鉴赏《黄土高坡》
——--—-葛月华
教学内容：高中音乐鉴赏上册《黄土高坡》
课型:以欣赏为主的综合课
教学目的：，感受此歌的音乐特点.
2。理解和其相关地域知识，加深对西北地区的理解，体会黄土高原人民的豪爽、执着.
.
教学重难点：感受此歌音乐特点，加强对西北地区及人民的理解.
教学用具:教材、参考资料、多媒体
教学方法：讲授法、欣赏法、讨论法
教学过程:
导入
(师生讨论时下流行音乐）
师：同学们，你们都喜欢流行音乐吗?都知道哪些明星哪些音乐啊？
生：喜欢! 大家议论纷纷：（如：周杰伦、王力宏、蔡依林、韩红……
师：老师也是，像你们说的周杰伦、蔡依林，老师也都喜欢，老师还特别喜欢张惠妹呢！
情感体验
师:那今天呢，我们就一起来欣赏一首年代略微长远点的通俗歌曲，它就是《黄土高坡》，老师将带你们一起走进西北地区，理解黄土高原上的别样风情.
（播放歌曲①）大家要认真听哦，听完后老师有两个小问题要问大家。
(完毕后)
师：好的,歌曲听完了，如今我要开场提问了。
这首歌和我们以往听到的通俗歌曲有什么不同？
生：豪爽、粗旷、大气……融入西北民歌风格……
师：很好，这首歌曲呢,将陕北民歌《信天游》和西北地区的民间音调和现代摇滚音乐节奏结合起来,使歌曲既有鲜明的地方色彩，又有现代气息，蕴涵了丰富的感情色彩。
通过这首歌，谈一下你对黄土高原的认识（也可以结合以往你对它的理解）
生：风沙、窑洞、梯田、沟壑、支离破碎。
师:黄河母亲养育下的西北人民住窑洞，耕作在梯田上，可由于近些年来人们的乱砍乱伐，导致水土流失严重，风沙肆虐.
情感深化
再次欣赏歌曲②
简单介绍一下这首歌的曲苏越
苏越：1980年开场从事音乐创作，1987年出国留学，91年回国后致力于音乐创作和培养青年歌手.
代表作：《血染的风采》《黄土高坡》
（完毕后）
师：这首歌曲节奏比较自由,音域宽广，并且轻松活泼，通俗易懂。下面我们一起再来看一下歌词，我请一个同学起来朗读一下。
生：朗读
师:通过歌词呢,我们可以更真切地感受到作者对家乡的热爱，和黄土高原的辽阔，苍凉和人民的豪爽、执着。
大家最后再来欣赏一遍歌曲,看着歌词一起来跟唱一下，要注意豪爽的情感。
知识拓展
师：刚刚讲过《黄土高坡》是一首将陕北民歌和现代音乐相结合的歌曲,如今呢，老师给同学们介绍一个特别的人，他呢，就是以演唱不同风格的歌曲为我们所知，让我们感受到了陕北地区“原生态”歌曲的魅力，他是谁呢？看一以以下图片.
生:阿宝
师：对,就是他，阿宝。那你们中间有没有人理解他呢?
生:……
师：简单介绍阿宝
阿宝，原名张少淳,虽然阿宝没有受过正规专业训练，但经过多年坎坷的学****和磨练，04年央视〈星光大道〉节目上，赢得了自己音乐旅程上的