文档介绍：2021年老师个人成长方案
姓名：曹志厚
转眼间在中心小学工作已经23年了。虽然在这些年我都一直保持比较饱满的***进展教学但总觉得缺乏一种有方案有步骤的引导。，我愿和2021年老师个人成长方案
姓名：曹志厚
转眼间在中心小学工作已经23年了。虽然在这些年我都一直保持比较饱满的***进展教学但总觉得缺乏一种有方案有步骤的引导。，我愿和同志们互相交流、共同开展的平台以进步自己教学程度，特拟定了以下个人成长方案.
自我分析。 我的个性比较随和，和同事相处和睦，和别人能较好地进展沟通交流和合作。平时喜欢阅读报刊杂志，但很少写作。教学中循规蹈矩，工作认真踏实,但缺乏理论指导,往往停留在感性经历的层面。
教学方面开展目的
认真研究教材，正确把握教学新课标,领会教学意图和教育目的。从整体上，把握教材内容，理解整套教材体系，熟悉本册教材，做到融会贯穿。抓住本套教材在整套教材中所处的位置和作用明确教学任务。
科学备课。小学数学看似简单,但是要真正把它上得学生都喜欢，都能掌握，、爱学、喜欢学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。注重上课过程的高效率,努力利用每一分钟使学生的知识得到稳固和开展也是教学过程中非常重要的环节。
在教学中不断反思，通过反思不断更新教学观念,直面改革中出现的新问题、新挑战
,改善教育行为，提升教学程度同时形成自己对教学现象、教学问题的独立考虑和创造性见解。
三、个人开展目的
1、通过不断学****研究到达自我开展不断进步。
2、形成富有个性的课堂教学风格和具有特色的精品课。
3、做为人师表的楷模、课堂教学的能手、教学改革的闯将和教育科研的先锋。
4、，使自己时时关注教育开展具有执著自信、积极求索、互相合作、创新进取的意识。爱岗敬业、师德高尚具有先进的教育思想。擅长钻研勤于反思主动承担课题研究任务概括出新的有理论价值的论文。专业娴熟且独具特色努力使自己具有理性评价自己教育教学行为指导、评价别人教育教学理论的才能.
四、详细措施
1、首先在学期初制定实在可行的工作方案，本着“立足课堂开展自我共同进步”的原那么.
2、共同学****探究“观课议课”的理论进一步施行“观课