文档介绍：幼儿园一日活动常规施行细那么
第一部分总那么
一、为了深化贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《浙江省学前教育保教管理指南》，进步幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐开展，特制定本《细那么》.记表(服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法）交保健人员。
主动向保健人员和当班老师报告幼儿的特殊情况，尤其是身体的不适.
2、饮水环节
(1）幼儿
愿意定时饮水。需要时会主动取水喝。
不喝生水,喝水时不说笑，不边走边喝水。
剧烈运动后稍事休息再喝水；饭前、饭后半小时少饮水.
用个人专用口杯喝水，口杯用后放回固定的地方。
正确取水,不喧哗，不打闹，不玩耍，不浪费水.
（2）老师
运动后、上下午各组织一次集体饮水，提醒并允许幼儿随时喝水。指导幼儿做好饮水量标记（饮水标记由老师自行设计)。
观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达800—1500毫升以上。指导幼儿安全有序地取水。
（3）保育员
提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯。
引导和帮助幼儿按需饮水。提醒有特殊需要的幼儿多饮水。
保温桶每天清洗，幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次。
保证班上随时有温度适宜的饮用水，及时提醒幼儿喝水，掌握幼儿饮水量。
使用饮水机，每15天就要进展一次饮水机内外全面消毒。
3、盥洗环节
（1）幼儿
随时保持手、脸清洁。饭前、饭后、便后、手脏时会自觉洗手。
正确洗手:卷衣袖;双手向下把手淋湿；抹肥皂；搓手心、手背、手指、手缝、手腕；冲洗净肥皂水；关好水笼头,在水槽里把手甩干，用自己的毛巾将手擦干。
中大班幼儿学会自己搓拧毛巾。
会使用水龙头，用小流水洗手（不玩水，不浪费水）,保持地面、服饰干爽.
（2)老师
组织幼儿有序地盥洗。
指导幼儿正确盥洗。将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式,呈如今幼儿盥洗处，并提醒幼儿遵守。
检查或指导中、大班值日生检查盥洗结果。
（3)保育员
做好盥洗准备，保证幼儿用肥皂、流动水洗手，用消毒毛巾洗脸。为全托幼儿准备好早晨、晚上的盥洗用具及盥洗用水。
保持幼儿穿着的清洁干爽。
随时保持盥洗室的枯燥，做好防滑工作。
4、餐点环节
（1）幼儿
餐点前自觉洗手.
愉快、认真地进食，不边吃边玩，不大声讲话.
愿意独立进食，不依赖老师。约30—40分钟左右吃完饭菜； 15分钟左右吃完点心.
学会正确使用餐具：一手拿勺子(中大班使用筷子），一手扶住碗。
进食时会细嚼慢咽，饭和菜搭配着吃,不吃汤泡饭.
不挑食、不偏食、不剩饭菜，不过量进食.
保持桌面、地面和衣服清洁，骨头、残渣放在渣盘里或堆在一起.
吃完饭再站起来，轻放椅子，分开饭桌，将餐具、渣盘放到指定地点，清理好自己的桌面。
餐后会正确使用餐巾，用后放在规定的位置。
进餐后用温开水漱口。正确的餐后漱口方法：在碗或口杯中倒上温开水后，喝一口水，闭着嘴咕噜几下，用水冲击牙缝，再吐出水（反复2-3次)。
积极参加餐后游戏。
(2）老师
进餐前15分钟提醒幼儿完毕活动,做好盥洗，准备进餐；指导值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。
为幼儿营造愉快的进餐环境（可放轻音乐）。
组织幼儿按时进餐，两餐间隔时间不少于3个半小时。
掌握每餐食谱，向幼儿介绍当餐食品营养，激发幼儿进餐欲望。
鼓励幼儿独立进餐，（中大班30分钟,小班40分钟）.
巡视指导幼儿正确使用餐具;观察进食量;纠正不良进餐****惯；对特殊幼儿给予个别照顾;及时处理异常情况.
提醒幼儿饭后擦嘴、洗手、漱口。
餐前餐后半小时不做剧烈运动，有方案地组织餐后活动。（午餐后组织幼儿进展10—15分钟漫步.)
早、午餐后半小时，严格按《药品服用记录》逐一为幼儿服药,服后认真核实,、漏服、重服、药量缺乏和过量等现象。
（3）保育员
分餐前用肥皂洗手，每餐（点）前10分钟做好桌面消毒工作。(第一遍用1：200八四消毒液擦洗桌面,并滞留5分钟；第二遍用清水擦洗一遍；第三遍用蒸气消毒后的专用抹布擦一遍。）
提供的食物温度适中，防止食物过