文档介绍：教学事故认定与处理方法
教学事故认定与处理方法
总那么
第一条 为进一步加强教学管理，严肃教学纪律，确保教学秩序的稳定，教学工作的正常运行，对学院?教学事故认定与处理方法?进行修订。修订后学院教学事故的认定与处理依照本方法执行计前准备不充分，导致实验、实****及课程设计无法正常开展或严重影响实验、实****及课程设计教学效果。
，指导老师未按要求认真指导学生标准操作仪器设备，造成一般经济损失或一般平安事故。
、见****及其它实践教学期间，带队老师擅离工作岗位。
、实****地点。
，造成漏电、漏水、火险等一般平安事故，影响实验、实训实****及课程设计教学。
，导致学生所撰写的实****报告、课程设计报告、毕业工程资料存在严重抄袭现象。
〔三〕考试与成绩类
，并未能在考试开始后15分钟内采取补救措施予以解决，严重影响考试的正常秩序。
〔次〕无明显区别，或同一门次考试A、B卷在内容上无明显区别。
，致使三分之二以上学生提前交卷，或要求提前交卷。
，或未及时通知监考教师参加监考。
。
，或未严格履行监考职责，造成不良后果。
，未按时把成绩录入系统，造成不良后果。
，无依据给出平时成绩或所给成绩明显不符。
、统分、登分不认真，造成学生成绩过失，达5人以上，后果严重。
(监)考人员漏收学生考卷一份；阅卷教师在考试结束后遗失学生试卷及学生考试成绩一份，导致学生无成绩、重修或重考。
〔含考试纪律〕不作调查，或不作处理，或上交矛盾，或对学生违纪无原那么地从轻处理。
，擅自变更考试及格标准。
〔四〕教学管理与建设类
1. 学院、专业负责人、教研室主任不能按时完成教学执行方案，影响学校教学工作安排。
2. 责任人在编制和审定教学执行方案或任务书过程中，因工作失误出现过失，造成不良影响。
3. 教学任务未落实，影响排课和上课。
4. 任课教师资格审查不认真，未经审批，安排不具备主讲教师资格的人员承当教学任务。
5. 未按规定时间编排完成课表，影响教学正常进行。
6. 课表编排出现重大错误或多处错误，造成教学秩序混乱。
7. 未经批准擅自更换主讲教师。
8. 不按学院有关规定，擅自办理学籍注册手续。
9. 在教师教学质量评价、教学事故认定等过程中弄虚作假，造成不良影响。
10. 工作人员工作失误，造成教学评价等信息传递不及时，影响其他工作正常开展。
11. 未经教务处同意，让学生停课参加任何校内外活动。
12. 擅自或变相向学生推销教材、参考书或辅导资料。
〔五〕教学保障类
，造成一般后果。
。
、错订教材，影响教学进行或造成一定经济损失。
，任何单位和个人、以任何形式兜售任何教材或参考资料。
5. 不及时处理教材信息，造成不良后果者。
、誊印教材资料，造成课前不能到书，影响教学正常进行者。
，擅自占用教学场所、设施，进行商业效劳性活动。
、实验室内设施、设备〔桌椅、教具、水电、多媒体、实验仪器等〕的准备和维护因工作人员失职，影响正常教学。
、未经审批而干扰正常教学的事件，造成一般后果。
第八条 以下情节认定为三级教学事故：
〔一〕课堂教学类
。
，未及时通知学生生、导致学生生未能按时上课的责任者。
，以播放录相的单一形式代替课堂教学。
-8学时。
、教材、教案、备课笔记、学生考勤及成绩记载簿。
。
，随意更改专业教学方案或教学进程。
，造成无教师或无学生上课，或教师、学生、教室上课冲突等情况。
〔二〕实践教学类
实验、实训、实****及课程设计〔论文〕教学文件〔包括教学日历、教学大纲、教学安排表〕不齐全，丧失学生实验报告、实训报告、实****报告、课程设计报告及论文等。
〔三〕考试与成绩类
。
、监考及考务人员未按时到达考场或