文档介绍：过氧化氢催化分解探究实验的改进
石嘴山市第三中学宁夏?石嘴山市大武口区台湾北路199号 753000
赵新红
一、实验名称过氧化氢催化分解探究实验的改进
二、改进实验的目的:
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书?过氧化氢催化分解探究实验的改进
石嘴山市第三中学宁夏?石嘴山市大武口区台湾北路199号 753000
赵新红
一、实验名称过氧化氢催化分解探究实验的改进
二、改进实验的目的:
人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书?化学?选修5?化学反应原理22面“催
化剂对反应速度的影响”实验中，采取如下方法:锥形瓶内盛有5%的HO，双孔胶塞上插22有短导管和漏斗，短导管里插有带余烬的木条。开始时余烬没有明显变化，从漏斗处向锥形
瓶内加入少量MnO，迅速产生大量气泡;余烬复燃。装置如图1。 2
该实验存在的缺点
1、实验容易失败
笔者通过反复实验，当加入MnO时木条的余烬已经熄灭;HO剧烈分解产生的液泡222也容易使余烬熄灭，从而导致实验失败。

由于HO的分解及木条的燃烧都在锥形瓶中进行，要让学生同时清晰观察、对比、探22
究到HO的分解过程和木条的复燃两种现象会存在一定的困难，不利于达到实验探究的目22
的。
改进目的:
、安全，成功率更高。
，清晰地观察到HO迅速分解，并产生稳定的氧气流。 2222
3(适宜于教师或学生在课堂上反复进行实验对比探究
三、实验仪器及试剂:
锥形瓶双孔胶塞短导管和漏斗 MnO5%的HO 试管分液漏斗木炭 2 22
四、实验仪器装置图:
五、实验操作部分
。实验装置如图2

1)按图2装置连接好仪器，检查装置的气密性，后再装好药品。 (
(2)把水炭加热到红热放置于石棉网上，(也可以使用带余烬的木条)。
(3)打开分液漏斗，HO慢慢流入并充满锥形瓶里的短试管后，暂时关闭分液漏斗，22
引导学生观察此时HO的分