文档介绍：

、国学大师郭沫若曾就写字要求提出：培育中小学生写好字，不肯定要求都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，简单认，这样对养成习惯有好处，能使人细心，简单集中意志，擅长爱护人。草草了事、粗枝大叶、独行专断是简单误事的。练习写字可以渐渐免除这些毛病。但要养成书法家，那是另有一套特地的练习步骤的，不能作为对于中小学生的普遍要求，因此在各年级开设写字课的基础上，三、五年级加设毛笔书法课。
　　四、制度保障
　　(一)目标管理及任课状况支配原则
　　1、为促进国家课程方案的实施，落实课程管理，音体美设专职老师同时要求音乐老师每两周教会学生一首歌，并能做到站队唱歌放学，每学年至少实行四次大型文艺活动。体育每周须有班级竞赛活动，每学期不少于四次由全体师生参与的体育竞赛活动。美术每周举办一次学生书画展览。音乐、体育老师可依据状况上合堂。

　　2、任课老师考试科目备课每周不超过10课时，上课不超过15课时。所上科目备课共计不超过16课时。
　　3、为保证地方与学校课程及国家课程非考试科目的实施，尽量跨年级交叉支配老师任课。
　　4、为加强低年级数学教学及学生管理使学生尽早养成良好习惯，由四、二年级专任数学老师同时分任一年级两班班主任，并分任数学课。
　　5、学校成立以校长为组长的薄弱课程实施领导小组并由校长兼任三、五年级的珠算课、书法课。
　　6、每天下午上课前20分钟为各年级写字时间。
　　(二)、校本教研
　　为加强各学科课程目标的实施，支配任课老师语文每周一、三，数学每周二、四，其他学科周五开展学录。

　　(三)、目标管理
　　1、全部科目均须备课并体现书面教案再上课，可参考其他老师已有的教案，但必需体现其运用性。
　　2、备课时数以一学期应有课时计算，各种作业布置合计不少于上课时数。但语文、数学一、二年级不留书面家庭作业，其他非考试科目不留书面作业，品德与社会、科学、英语、不留课下书面作业。
　　3、以上措施通过老师评估考核实施。
　　五、课程安排实施
　　1、学校总课时数共计270课时，任课老师人均15课时。
　　2、附：凤凰小学老师任课状况
20xx学年小学学校课程实施方案范文2
　　我校于20xx年秋季与全区中小学一样全面运用上海市二期课改教材。仔细实行国家教化部《基础教化课程改革纲要》，两纲教化精神和市区上级行政部门和业务部门的要求，结合自身实际，主动有效推动我校课程改革和课堂教学改革，以不断提高我校的办学水平和教学质量。

　　一、学校课程实施的指导思想
　　以现代教化思想和新课程理论为指导，更新教学观念，变更教学行为，提高教学效率。强调老师的教学行为须要听从学生的学习须要。教学设计上，侧重要学什么?怎样学?学的效果如何?是否严格发挥教学五环节的作用?化学生的被动学习为主动学习，充分留给学生自主学习的空间，呈现学生的主观能动性。在课堂教学中，以教会学生学习为根本，树立学生在整个教学过程中始终是相识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回来和学习实力的提高，关注学生的成长过程和华蜜指数，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。强调课堂是实施素养教化的主阵地。
　　二、学校课程实施的总体目标
　　我校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以课堂教学为