文档介绍：《从如今开场》教学设计
第二课时
教学目的
1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会动物们的心情，试着表演故事.
2、懂得要尊重别人的生活习惯，尊重别人，和人和睦相处，才能得到大家的支持和拥护。
教学重点
正确、流利、有感情地朗机灵。(小猴子机灵，语速要快些）
4、让动物们按他们习惯的方式去做,他们快乐吗? 我们都知道猫头鹰的习惯是白天—，夜里—.那袋鼠的习惯是—-，这就是自己习惯的方式。小猴子一句按自己习惯的方式过日子说到了大家的心坎上，多么善解人意的小猴子呀！他们用怎样的方式表达自己快乐的心情？(欢呼）
5、是呀,从今以后的生活都是自由自在的！狮子大王听了，笑眯眯地说：……（齐读第五自然段）
6、想想狮子为什么说“不用再往下轮了",他开头不是说“每个动物当一个星期吗”（结合小猴子的话和大家的欢呼来理解）(每一种动物都有其不同的生活习惯,猴子能为别人着想，尊重别人的生活方式，让他们过上自由自在的生活。)（师板书：学会尊重别人）
三、拓展思维，明理导行。
1、考考你：
为什么小猴子当上了万兽之王，而猫头鹰、袋鼠却失败了呢？你知道了吗？
因为猫头鹰、袋鼠只顾自己享受生活,而小猴子会尊重别人的生活习惯，所以得到大家的支持和拥护。
2、议一议:
假设让你当一个星期的班长,你会怎样做?
从如今开场,＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
四、本课小结.
刚刚我们学习了《从如今开场》这篇童话故事，明白了只有尊重别人，和人友好相处，?从如今开场，让我们更加注意尊重别人，和大家友好相处吧!
五、作业小超市    自主选择
1、小小演员：把故事编成课本剧，在班上演一演。
2、故事大王：把故事讲给亲朋好友听一听.
3、小小书法家：把生字写正确、美观，参加班级书法大赛。
4、小小记者：把“万兽之王"选举大会的实况写一写。
5、小小演讲家:从如今开场,你有什么美妙愿望，怎样实现这个愿望说一说。
六、板书设计      
21 从如今开场
           猫头鹰          　　夜里做事
  白天休息
           袋鼠                跳着走路            学会尊重别人
         小猴子            习惯方式
 
附1：表演课本剧：（放音乐）师旁白，生表演：
在美丽的大森林里，有一群活泼得意的动物。有一天，他们的狮子大王想找一个动物接替他做“万兽之王”,于是，他在动物大会上宣布：“（学生加以动作,表情表演狮子的话,）"。
第一个上任的是猫头鹰，他做梦也没想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立即下令：“(学生加以动作，表情表演猫头鹰的话).”大家听了,，还是要服从命令呀。白天，太阳升起来了，多么美妙。可大家只能在屋里睡觉,晚上，到处黑漆漆的，可大家却在努力干活：小鸟在费力的捉虫，小马在拉东西,大象在拉木头，（学生表演各动物的熬夜生活）唉,熬夜真难受，过了一个星期，大家叫苦连天.
第二个星期，轮到袋鼠上任了，他跳着走上台，冲动地说：“(学生用语言、动作表演袋鼠的话）。”大家一听，直摇头，但谁敢不听万兽之王的?如今森林里可热闹啦，大家都在跳呢！不管做事还是休息，刮风还是下雨，小鸟，狗熊,大象，全都在跳着走,心脏病都要跳出来了！(学生表演各动物跳着走)
一天又一天,一个星期终于过去了.
该小猴子当“万兽之王”了。怎么有的动物愁眉苦脸的？你们在担忧什么呀？（采访个别动物)
用──来──，如小鸟飞来飞去，小狗跑来跑去，袋鼠跳来跳去，大象走来走去等，尽量丰富和开展学生的语言。
咱们还是听猴子怎么说吧！
狮子听了，笑眯眯地说：“（学生加以语言、表情表演狮子的话）.”
 
附2：听小朋友读得这么好，猴子大王也被吸引过来了。它说：“小动物们，大家好，我是小猴，我习惯的方式是白天在树上跳来跳去，一边摘桃子一边和小伙伴玩。你们能告诉我，你们的习惯吗？”小朋友，你们能帮小动物介绍一下自己习惯的生活方式吗？说给同桌听一听—-指名说。
动物的生活习惯:
猫头鹰的眼睛到了晚上能发光，所以它喜欢在晚上的时候捉田鼠。
但是一般动物到了晚上眼睛就看不见了，晚上的时候就不能找食物，不能玩耍了。
小猴子喜欢爬树,喜欢抓着藤条荡来荡去，喜欢吃桃子。
小熊的身体很笨重，所以它喜欢慢悠悠地走路。
小松鼠喜欢在树上跳来跳去，喜欢摘松果吃。
附3、小评委们，我们和狮子大王一起经历了这次选新首领的过程。在选举完毕的时候，我想你作为嘉宾一定有许多话想跟他们说吧？
出示说话:我想对_________