文档介绍：科学的家庭教育
科学的家庭教育方法应包括:人格教育、创新教育、民主教育、情感教育、成功教育、生死教育。
一、人格教育——培养自信、独立、合作的孩子。
做人教育是家教的核心，孩子人格的好坏，直承受父母的影响,父母的人格力量是潜和地来展现自己的心理情绪。家长要鼓励孩子说出自己的想法，哪怕是错误的也不必顾虑，只有这样，才不至于出现两代人之间的“代沟"。家长对孩子有所创造的期待如能浸透于整个环境和教育过程中，孩子将会逐渐表到达创造气氛的鼓励，产生创造的愿望和动力。
现代的好孩子不再只是听话的孩子,而是有独立见解、有创意的孩子。对孩子要尽量让他自己安排生活,少陪读。鼓励孩子多创新。孩子有创新就会有信心。
三、民主教育——让亲子平等交流.
传统文化要求孩子一定听父母的，父母都是用自己的目光要求孩子,和孩子缺乏交流,也不听孩子发表自己的意见，更不喜欢让孩子自己出主意。现代教育应是家长能蹲下来和孩子平等交流。现代家庭要求成员之间建立真正平等的关系，道德和心理上的平等关系。
缺乏平等精神的家庭，孩子容易养成怯懦、盲从、自卑和自私等不安康心理；而富于平等精神的家庭那么有利于养成孩子自信、自尊、积极、开朗、乐观的性格。
家长要有民主平等的观念和态度，尊重孩子,、母子关系，除了生存的依赖关系外，还有最可依赖的朋友关系。应有长幼之分，也同样应讲求理解和沟通。
对子女的要求必须合情合理。合情，符合子女的意愿：合理,符合身心开展规律。反之,提出子女根本办不到的要求，也是不尊重子女人格的一种表现。家长不能任意剥夺子女正当的兴趣和爱好,必须维护他们的自尊心和自信心，积极鼓励子女的独立自主，鼓励他们全心全意去做喜欢而又力所能及的事情，让他们直言不讳,敢于发表自己的见解，即使有时幼稚的错误的意见,也不要急于训斥或奚落。鲁迅先生提出应理解儿童,指导儿童，解放儿童，正是家长和子女民主平等态度的概括。
四、情感教育——培育充满爱心、好学乐群的孩子.
中国人的情感很细腻，但不喜欢表达自己的情感。亲子交流也很枯燥,无情趣,孩子也很少和父母交流情感，孩子也不理解父母为什么会这样或那样考虑问题。
情感教育的首要方面是培养孩子的爱心。学会爱世界,爱属于世界的一草一木、一人一物。学会感受爱、表达爱、体会爱。家长应让孩子大胆表露自己的情感，用平常心来对待成败，这样也会减弱孩子的嫉妒心，不至于无法容忍别人的成功。
刘海洋学识超群却独缺爱心，人格严重缺陷.“伤熊事件”应引起中国教育界和所有家庭对“人才”。仁爱之心是健全人格的根本要求，而片面的过度的知识教育却导致部分青少年严重偏科和情感的荒漠化,注意力只集中在知识的某一极狭窄的领域，而忽略了丰富的情感世界的培育,造成情感冷漠、缺乏爱心，为实现个人欲望很少考虑后果。
情感教育的第二方面是让孩子学会交往。当孩子遇到苦恼时，通常会向谁倾诉呢？学生首选妈妈；其次选择朋友；再次选择爸爸。还有的选择老师或选择对谁都不说。可见朋友在孩子心中的分量仅次于妈妈。可父母们总喜欢用自己的标准衡量孩子的朋友，甚至武断地限制孩子交友。父母们在允许孩子选择朋友的问题上的根本标准