文档介绍：提醒课题.
同学们，今天我们要来讨论的话题是“玻璃”，见过玻璃吗?（玻璃无处不在)玻璃有什么作用呢？(用处很大呀）这么熟悉的玻璃可不是我们今天研究的对象，我们要研究的可是“新型”玻璃！新型是什么意思?这种新类型的玻璃是什么？自由朗读课文，璃"的特点，为什么要以破案为开头呢?
①引人读兴。
②为后文写“夹丝网防盗玻璃"的作用和用处埋下了伏笔.
师：是呀，作者构思很巧妙，通过破案来引起我们的兴趣，同时也为“夹丝网防盗玻璃"的作用埋下了伏笔,我们一起再来朗读这一段，品味作者的写作方法。（精品文档请下载）
2．总结学****方法。
师：我们来回忆一下刚刚是如何学****这一自然段的，
老师和学生一起回忆第一段的学****方法：
①读课文；②想问题;③划句子；④谈理解；⑤看开头;⑥朗读课文。
3．按照总结出的学****方法4人一小组学****第二、三段。
第二段讲的是“夹丝玻璃。"
特点：非常坚硬，受击安然无恙,碎了藕断丝连。
作用：高层建筑采用,保证安全。
师：你们组是从哪一句话里发现的?
“它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙；即使被打成了碎片，仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。”
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师:“安然无恙"指很安全,没有受到伤害。在这里指什么安然无恙？这说明
夹丝玻璃非常？(坚硬）,受到猛击，，它仍然？（精品文档请下载）
“藕断丝连”本来比喻外表上好似断了关系,可实际上仍然牵连着。本课指玻璃虽然碎了，但玻璃片仍然粘在一起。正是由于“夹丝玻璃”有这个特点，，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。（精品文档请下载）
师：再来看开头,假设第一自然段的开头是激发读者兴趣，那这一段的开头又有什么作用呢？
开头：“另一种‘夹丝玻璃’不是用来防盗的。”
好处：承上启下。
师:这就是“夹丝玻璃”，那变色玻璃又是如何呢？
第三段讲的是“变色玻璃”。
特点：反射阳光，改变颜色。
作用：调节室内光线。
理解：“建筑物装上这种玻璃,从室内看外面很清楚，，调节室内的光线。”（精品文档请下载）
为了帮助学生理解“变色玻璃”的特色和作用，老师可向学生简单介绍一些有关变色玻璃的知识。
如：变色玻璃为什么变色？变色玻璃又是怎样制成的呢？原来在消费普通玻璃时,在原料之中参加一些光敏感物质，再经过高温处理,就制成了
“变色玻璃”。由于加的那些光敏感物质微粒很小，又均匀地分布在玻璃中，因此不影响透明度；当遇到强光照射的时候，那些小微粒迅速分解成许多能阻挡光线的银离子，使玻璃由暗变黑，等外界的光线变弱了，那些银离子又重新恢复成原来的小微粒，这时玻璃又由深变浅了.（精品文档请下载）
“自动窗帘”——因为变色玻璃能自动调节光线，阻挡室外视线的作用，所以叫“自动窗帘。”
开头：“还有一种‘变化玻璃'，可以对阳光起反射作用。”
好处:直接引入、清楚明白。
4．小组汇报后，老师检查学生朗读课文的情况，适当加以指导。
5．小组合作学****后,学生独立按照上面的方法学****第四、五段，然后指名作汇报.
6．第四段讲吸热玻璃。
特点:使房间冬暖夏凉。
作用：阻挡强光