文档介绍：六年级上册教学计划 4 篇
六年级上册教学计划 篇 1
一、班级情况分析
小学阶段的儿童思维能力处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段，六年级学生的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑，但已经有了长足的发展，分析、推理能力有了认识自我，认识社会，解决生活中的困惑，探索做人的真谛。
、学会独立，学会生存，学会做人，学会做事。
、 感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉
煌。
、走向世界，学会用自己的眼睛观察世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。
四、方法措施
、全面把握课程目标：品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体，教师在教学过程中应帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活
态度，养成良好的行为****惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知
识，从而整体地实现课程目标。
、丰富学生的生活经验：在教学时要善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学****主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。
、引导学生自主学****儿童是学****的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。教师创设学生乐于接受的学****情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学****和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察，体验，感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生得出有价值的观点或结论。
、充实教学内容：
本课程的教学内容要注重与语文等学科教学内容的紧密结合，注重与学生
生活和社会的联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意义的题材，把教学内容与本地区
实际有机联系起来；同时关注社会新的 ` 发展和变化，及时丰富，充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
五、教学进度安排 :
第 1---
2
周 -----
血泪国耻 （） 4
第 3---
4
周 ---
悲壮的抗争 4
第 5---
6
周 ---
探求救国之路 4
第 7---8 周 ---1024 来到嘉兴南湖 4
第 9---
10
周 ---
追求先辈足迹 4
第 11---
12
周 ----
开国大典 4
第 13---
14
周 ---
人民当家作主 4
第 15---
16
周
祖国走向富强 4
第 17---
20
周 ---
复****4
第 21 周 ----
考试 2
第 22 周 ----
放假 2
注: 教学进度以镇教委统一制定的为准 .
六年级上册教学计划 篇 3
时间过的很快，本学期即将结束，目前我们六年级的英语教学工作都已跨入了尾声阶段。复****能让学生巩固所学知识，还能进行查漏补缺，使学生能顺利地完成本学期的学****任务，能在期末考试中取得好成绩，同时也为今后的学****打下坚实的基础。复****还要从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。下面谈一谈我的复****设想。
一、情况分析：
目前我校六年级共 5 个班，学生在英语学****方面存在的问题主要有：学生两极分化现象比较严重，英语知识和能力水平参差不齐。针对现状，在复****过程中，我准备结合课本以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容。
二、复****目标和措施：
、全面复****抓基础，帮助学生全面地系统地复****所学过的知识。
）过好单词关。单词是学****英语的基础，根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，学生在反复记忆相同的内容能使这些内容长期储存在记忆里，不易遗忘。因此我准备用不同方法和形式帮助学生复****单词。①方法：按词义归类复****单词。②形式：加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，每节课开始１０分钟听写相应类别的单词。这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然