文档介绍：小学生养成教育教案-------一年级
小学生养成教育教案 袁方民
课题
第一课：个人礼仪
课时行走方面的一些礼仪要求，希望同学们能够通过今天的养成教育课使自己提高讲礼仪的意识，纠正自己的行为。
二、学****体态礼仪
1、  引入。咱们先来看几位同学的小表演，评一评他们谁的姿势规范？）
2、学生表演
3、教师纠正并示范。
教
学
过
程
同学们要使用好体态语言：微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立等体态礼仪。
（1）微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微微上翘。
（2）鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时脱帽、立正、双眼注视前方，面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15-30度左右，低头眼向下看，有时为深表谢意，上体前倾可再深些。
（3）握手：是与人见面或离别时最常用的礼节，也是向人表示感谢、慰问、祝贺或鼓励的礼节。a、握手前起身站立，摘下手套，用右手与对方右手相握；b、握手时双目注视对方，面带微笑；c、一般情况下，握手不必用力，握一下即可。老友间可握得深些、久些或边问候边握双手；d、多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。（4）招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手招呼并点头致意。招手时手臂伸开摆动。
（5）鼓掌：是表示喜悦、欢迎、感谢的礼节。双手掌有节奏相击，鼓掌要适时适度。  坐姿：（1）学生表演坐姿。（2）评议。（3）班主任指导：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正。不摇不摆坐如钟，做到头正、身直、肩平、臂开、足安。板书：坐如钟。（4）学生练
教
学
过
程<br****160; 读书、写字姿势：眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。
四、自由谈感受，集体朗读儿歌。
五、小结
中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
板
书
设
计
体态礼仪
微笑、握手、招手、鼓掌、右行礼让
回答问题起立等
反
思
重
建
课题
第四课：待客与做客礼仪
课时
1
教学目标
1．知道待客、做客的基本礼节。 
2．懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
教学重难点
运用礼仪指导学****和生活，做一个文明的小学生。
教学方法
讨论交流
教具准备
课件
教
学
过
程
1、导入新课 
同学们，我们都到别人家里做过客吗？
你希望主人怎样招待你呢？ 
学生回答。 
我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？ 
学生回答。 
老师：这就是我们今天要学****的内容——待客与做客礼仪。（板书课题）
 2、学****新课 
（1）热情待客 
教
学
过
程
我们欣赏一段视频和几张图片。 
（让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。） 
老师：下面我请几位同学给大家说一说：怎样招待客人？
 学生回答。
 老师：从刚才同学们的发言中，我们知道了，招待客人应该做到最基本的礼节：问好、让座、递水，客人走时要送出门，并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗？ 
（附：还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事，让学生们从反面来学会该怎样招待客人。） 
（2）文明做客 
老师：我们知道了怎样招待客人，那我们去别人家做客时又该怎样做呢？
（过渡） 我们听“风娃娃做客”的故事，看一看这个故事又是说明什么的？ 
想一想：“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门，而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢？它在鸡妈妈家又是怎么做的呢? 
把你的想法说一说。 
老师：我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节：主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节，大家知道哪些呢，说一说。 
老师：那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢？怎样去敲别人家的门呢？