文档介绍：-
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谈幼小衔接
一、--指幼儿园，小——指小学，所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的完毕，又是小学教育的开场。
二、为什么要重视幼小衔接.
大趣，因此，我建议家长对孩子做一些这样的工作：
●   给孩子讲讲你们小时候读书的事情，让他们对小学生活充满美好的想象。
●   说说小学生与幼儿园孩子的不同之处，让他们觉得自己已经长大了，不再是只知道做游戏、吃点心的小朋友了。
●   带孩子一起上街购置学****用品，让他们知道上学前所要做的准备。
●   让孩子和已经上小学的小朋友交流，获取更多的有关学校的信息。
●   适当介绍一下学校的要求，比方准时到校，按时上、下班，见到教师、同学要问好等等，但一定要注意方式方法，决不能吓唬孩子。
第二、培养孩子入学前的良好行为****惯。
对孩子进展入学前的行为****惯培养非常有必要。我们不主*在孩子入学前对他们提前进展小学书本知识的辅导与教学。相信你们一定知道“授之以渔〞而非“授之以鱼〞的道理，教孩子一种良好的学********惯比直接灌输知识给孩子更为有效而且长远。这里给你们两个小建议，只要你们能坚持下去，相信对培养孩子的学****责任感及提高学****效率会有很大帮助的。
[建议一] 选择一至两项活动作为学****任务。比方，让孩子定时听故事，定时间看书，坚持每天写一页字或画画等。在做这些事之前，家长先制定一个方案安排，每天让孩子专心、认真地持续学****半小时左右。当然，家长还应对孩子明确一些具体的学****要求，并注意观察与监视孩子，学****活动完毕后，及时与孩子进展交流，对孩子学****过程中的注意力、学****的成果进展评价，比方，让孩子将以前听过的故事、看过的内容进展复述，对写过的字或画过的画进展评价，并给予适当的表扬。
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[建议二] 培养孩子将自己用过的物品主动整理的好****惯，一年级学生主要学会自己整理书包。这需要你们与孩子一起持之以恒地加以训练，由一开场的家长主动，孩子被动逐步变成孩子主动整理，最后让孩子能独立完成这项工作，养成良好****惯。
[建议三]假期给孩子多准备一些阅读资料，益智玩具、儿歌及音乐，让孩子有事可做。
第三、培养孩子入学前的良好学********惯
1. 集中注意力
在一年级新生中注意力不集中表现尤其突出，有的孩子坐不住，总是东扭西晃，有的总爱找前后左右的同学说话，更多的孩子表现为：手里总有东西玩，一支铅笔、一块橡皮他们都会玩得津津有味。有时，教师把他的铅笔、橡皮没收了，桌面上没有了东西，他就用两只手在一起扣着玩。以前我班有位学生毫不夸*地说一节课最多能坐5分钟，我刚刚提醒他做端正听讲，转过身，他又开场在下面玩。他看到别的小朋友答复下列问题得到奖励也很羡慕，也想要，但我问他为什么不认真听讲，。其实就是他控制不了自己的行为，难以根据自己的意志去集中注意力。。所以，我们现在就可以培养孩子集中注意力的****惯。我们可以搞一些活动，比方下棋、画画、听故事等等，在活动前设定时间要求，如果孩子坚持下来，就给予适当奖励，反之则施以一定惩罚。最初可以从孩子最感兴趣的活动入手，逐步提高时间要求和活动难度，直到孩子能单独坚持30-35分钟不觉得疲劳。则以后再上一