文档介绍：成功无捷径，唯有实读书
—-—读《程红兵讲语文》一书
单位：新郑市实验中学
姓名:张金凤
时间：2021年8月
成功无捷径，
成功无捷径，唯有实读书
—-—读《程红兵讲语文》一书
单位：新郑市实验中学
姓名:张金凤
时间：2021年8月
成功无捷径，唯有实读书
———读《程红兵讲语文》一书
暑期我从校图书室借《程红兵讲语文》一书, 读完掩卷深思:阅读使他渊博睿智; 语文教学表达了他的专注执著； 静心感悟：有效的课堂教学怎样完成？
一、阅读使他渊博睿智。身为语文老师的程红兵谦逊地称自己是一介生，他把绝大部分的生命光阴交给了书，他的生活根本上是围绕买书、藏书、看书、教书、写书展开的。书,使他渊博，使他睿智。读程红兵的书,你会经常读到科学家、教育家、哲学家和艺术家们的观点，:“优秀的老师总是心无旁骛，身在课堂、心在教育，真正的名师总是一辈子学习、考虑并引领着同行一同前行。"读书不仅丰富了他的思想，更促进了其教育观、教学观和管理观的形成，使他完成了从书生到教育名人的跨越。他以知识分子的人文情怀审视老师职业、考虑教育现象；以对文化的深化体认照顾学校管理,努力去圆自己对教育、对建平中学的那个梦；以一个中学校长的目光观察西方教育,在比较中寻找新路……程红兵爱书，他的身上不仅有着浓重的书生味道，而且蕴涵了一般意义上的书生身上所欠缺的独立清醒的教育智慧。
二、语文教学表达了他的专注执著。最初，他只是一位语文老师，教学程度相当了得，后来到了上海，到了建平中学，先是做语文老师,随后兼任了大量的行政管理工作，当过副书记、常务副校长,如今是校长，但他从来没有分开过课堂，分开过讲台，仍然在上课，而且还上高三的语文课。这样做是需要勇气的。更重要的是，他对于语文教学，对于高考有自己独特的感悟。他提出要将语文学习“建构主义化”，把建构主义的知识观、学习观和教学观同自己的语文教学结合在一起，在如何进展语文研究性学习方面做了大量的研究和尝试，，名师和普通老师的区别就在于韧性、在于坚持。上一两堂好课不难,难的是不断上出好课，上出几千堂好课；发表一两篇文章也不难,出版一两部著作也不难，难的是一辈子都在学习,一辈子都在考虑。这就是名师和普通老师的差异所在。于漪老师常说：我当了一辈子老师，一辈子学做老师；我上了一辈子课，上了一辈子令人遗憾的课。，当了校长之后的程红兵仍然笔耕不辍，保持每年出一本书。或许对于专家、学者而言，这不是什么难事,但对于一位校长来说，确属难能可贵.
   联想自己的教学工作,此书触动我在今后的教学行为中，积极批判自己，扎实、充实、丰实、平实、真实的上好每一节课.
    1。及时总结、记录自己教学的成果
    任何一堂课都有其成功的地方，，不管是教学观念、教学方法或手段的独到之处、创新之处、精彩之处及时记录下来，作为以后从事教学的珍贵素