文档介绍：关于艾滋病课件
第一页，共68页幻灯片
开展学校预防艾滋病健康教育的意义
艾滋病疫情概况
学生艾滋病相关知信行现状
学生防艾宣传内容及注意事项
第二页，共68页幻灯片
开展学校预防艾滋病
健康教育的意义
第三页，共68马桶”等非传播途径知识的知晓率普遍较低
第十三页，共68页幻灯片
大学生艾滋病相关态度行为情况
同时，相当一部分大学生对艾滋病还存在一定认知局限，如对艾滋病感到恐惧、%。
（我市调查显示，愿意和HIV/%）
在大学生性行为安全领域，本次调查结果显示，在发生性行为的大学生中，%不愿意使用安全套。而在有性行为的同学中，%的人从不使用安全套。
另外，也有小部分学生认为***是很时髦、很前卫的事情，缺乏正确的价值观取向。
2012年本中心在我市2所高校调查了193名大一、大二的学生，调查显示，自认为有***倾向的有11人，% (男生8人，女生3人)，其中有2名男生曾发生过同性性行为。
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大学生艾滋病态度行为情况
*杭州市高等职业教育学校、温州大学2010-2012年的监测结果
浙江省2010-2012年哨点监测学生人群性行为发生率比较/%
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大学生艾滋病知识获取情况
大学生艾滋病知识最多来源于网络、电视、报刊书籍等大众媒体。
调查中，%的学生在最近半年内没有获得任何艾滋病相关知识。%的大学生在平时不会去主动获取与艾滋病相关的知识。大学生们纷纷反映，自己有限的艾滋病知识主要是靠“自学成才”，学校很少提供有关艾滋病知识的讲座，大学生普遍渴望老师、医生、健康教育工作者能够给他们提供更权威的防艾知识，而不仅仅是从媒体那里得到一知半解的答案。
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学生防艾宣传
内容及注意事项
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教育部、卫生部 关于加强学校预防艾滋病健康教育工作的通知 （教体艺[2002]5号）
学校预防艾滋病健康教育基本要求
教学目的
教学要求
不同学段的教学内容
供参考的教学形式和方法
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教学内容---初中学段
。
（HIV），艾滋病（AIDS）和性病（STD）。
、趋势及其对个人、家庭造成的危害。
、性病的主要传播途径和不传播的途径。
：
（1）珍爱生命，远离毒品。
（2）增强抵御不良行为和侵犯的能力，提高生活技能。
（3）不去无行医执照或无消毒措施的街头诊所、美容所等场所打针、输液、扎耳朵眼、纹身等。
（4）不与他人共用牙刷、牙签、剃须刀及有可能刺破皮肤、黏膜的日常生活用品。
、不歧视艾滋病病人与艾滋病病毒感染者。
、寻求帮助的途径和机构。
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教学内容---高中学段
在初中学段的基础上，强化和增加以下内容：
。
（重点在对家庭所带来精神打击、经济压力、家庭的破裂；对人类社会造成的劳动力损失、生产率的降低、社会发展倒退等）。
，艾滋病病毒感染的"窗口期"和"潜伏期"。
。
，吸毒与艾滋病。
。
：
（1）在与异性交往中，自尊、自爱、增强自我保护意识，对自己负责、对他人负责。
（2）学会拒绝的技能，避免婚前性行为。
（3）需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。
、关心艾滋病病毒感染者及艾滋病病人，反对歧视行为。
。
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教学内容---大学学段
在高中学段的基础上，强化和增加以下内容：
、性病相关的伦理道德教育及法制教育。
、性病的国内外流行趋势及其对人类社会发展造成的危害。
、性病的主要临床表现。
。
：
（1）自尊、自爱、关心他人，有责任感。
（2）树立健康观念，遵守婚姻、家庭的文明道德规范。
（3）拒绝婚前性行为和非婚同居。
（4）避免不必要的注射，避免使用消毒不严格的注射器