文档介绍：28 小小男子汉
一、教学目的：
【知识目的】
1、认识、会写12个生字,理解由生字组成的词语的意思.
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,感受洛迪对母亲的爱，学****他和困难斗争的顽强意志。
【才能目的】
能28 小小男子汉
一、教学目的：
【知识目的】
1、认识、会写12个生字,理解由生字组成的词语的意思.
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容,感受洛迪对母亲的爱，学****他和困难斗争的顽强意志。
【才能目的】
能正确、流利、有感情地朗读课文。
【情感目的】
感受洛迪对母亲的爱，学****他和困难斗争的顽强意志。
二、教学重点：
有感情地朗读课文，理解洛迪怎样英勇顽强地和困难作斗争.
三、教学难点：
体会洛迪英勇坚强、有高度责任感的可贵品质。
四、教学时数：
两课时
　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
教学内容：
　　认识、会写“12生字，理解由生字组成的词语的意思.
教学重点:
　　掌握生字的音、形、义。
教学难点:
　　能正确、流利、有感情地朗读课文。理解由生字组成的词语的意思。
教学过程:
一、谈话导入
　　回忆16课，指名学生答复：什么是男子汉？然后让学生说说身边有谁可以称作男子汉，为什么说他是男子汉？
　　今天我们来学****小小男子汉》.看看为什么称洛迪为“小小男子汉"？让我们一起走进课文。
　　二、整体感知，把握大意
1、自由读文，要求读准字音，读通课文，画记不懂的地方。
　　2、检查自学效果，理解词语。
　　（1）指名上台教生字；老师指导识字、写字。
　　重点指导：“洛、伦”是边音；
　　“雹、泡”的声母可比照读，前者是b，后者是p；
“伦、泛、滥、陷"是前鼻音； “撑、坑、肿”是后鼻音。
除了“雹”之外，其他生字都是左右构造，而且要写的左窄右宽.
（2）学生在课文中画出生字词，开火车认读，然后说说还可以组成哪些词语。(注意读准字音）
　　(3)小老师带读新词，老师引导理解词语.
　　俨然、泛滥、涉水、湍急。
　（4）用自己喜欢的一个新词说话造句。
　　3、快速默读课文，考虑:这篇课文的主要人物是谁?主要事件是什么?
　　（板书：洛迪、妈妈、洪水)将“洛迪”“妈妈”“洪水"4、指名用这三个词连起来说一句话，简要概括课文主要内容。
　　三、分段品读，加深体会
　　1、学****课文第一自然段。
　　（1）指名读课文第一自然段,说说每逢爸爸不在家时，洛迪是怎么做的？
　　（2）小组合作交流：
　　洛迪在家里是个什么样的角色？妈妈的身体状况怎么样？你觉得他是一个什么样的孩子?
　　（3）代表汇报交流：
　　(洛迪在家里是一个支撑门户的男子汉，帮助妈妈照管农场和小牛；妈妈的身体不好；他是一个懂事的孩子。)
　　四、布置作业
　　　1、抄写生字、词语。
　　　2、朗读课文。
　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　教学内容:
　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　2、理解课文内容,感受洛迪对母亲的爱，学****他和困难斗争的顽强意志。
　　教学重点：
　　　　理解课文内容,能正确、流利有感情地朗读课文。
　　教学难点：
　　　　体会洛迪英勇坚强、有高度责任感