文档介绍：美丽的纹样
教学目的：
1．认知目的：认识适宜纹样，理解适宜纹样的特点。
2．操作目的：学会用多种方法设计适宜纹样。
3．情感目的：在学****过程中培养对美的感知才能，感受生活中的艺术美。
教学重点：
理解适宜纹样的特点，并能自己设
图13 图14
图 15
2．老师：很多同学们选择了鱼形图案装饰的纸盘，认为装饰图案和盘子的圆形比较适宜，这就是今天我们要学****的适宜纹样：美丽的图案，设计在一定的形状之中，即使去掉了边框，也仍能显示出原来的形状，这些图案被称为适宜纹样。(补充板书：适宜）
（幻灯片出示图15）
【设计意图】理解适宜纹样特点这个环节中,假设只是枯燥的概念阐述，不利于学生的理解和掌握。因此,我采用比较法，让学生通过自己的观察和比较，发现适宜纹样的独特之处,直观轻松的掌握适宜纹样的重要特点——纹样和外形相适宜,有“润物细无声”的教学效果。同学们利用自己学过的构图知识进展了两张纹样图案的比较，在此过程中也进步了美术鉴赏才能。
三、通过探究，寻找设计的规律。
1．老师:请同学们欣赏不同的适宜纹样（图16—24）,以小组为单位进展答题竞赛，每组考虑一个问题，假设能帮助其他小组，还可以另外加分。
① 第一小组考虑：适宜纹样有哪些外形？
② 第二小组考虑:可以用哪些图案内容来设计装饰？
③ 第三小组考虑:发现了哪些图案规律及设计方法？
图16 图17 图18
图19 图20 图21
图22 图23 图24
2．每组同学汇报讨论结果，并积极帮助其他小组考虑问题，加上老师的适当提示,共同总结出适宜纹样的设计方法及规律：（同学们认真投入地欣赏，有的同学还用笔在记录着小组考虑的相关内容，欣赏完后，同学们进展了剧烈的讨论.）
① 外形各种各样，以三角形、方形、菱形等简单几何形为多。
② 设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。
③ 两种不同形式：（多媒体出示图25-29）
◇ 适宜纹样有规律，同样的设计图案按照一定的规律重复排列，表现了美术的韵律美和节奏美。（适宜纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等.）
◇ 适宜纹样也有不对称的平衡式。
图25 图26 图27
图28 图29
【设计意图】“独白式”教学，只能使学生设计单一呆板，让学生自主参和，探究出答案，会有