《赵州桥》第一课时教学设计.docx

文档介绍：《赵州桥》第一课时教学设计
教学目的
1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思.
2．学会本课15个生字，理解17个词语的意思。
3．能照样子，用“不但...。。.而且.。。。。。"把两句话合成一句话。
4．知道赵州《赵州桥》第一课时教学设计
教学目的
1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思.
2．学会本课15个生字，理解17个词语的意思。
3．能照样子，用“不但...。。.而且.。。。。。"把两句话合成一句话。
4．知道赵州桥是世界知名的石拱桥，是我国珍贵的历史遗产,它的设计在建桥史上是一个创举，是我国古代劳动人民智慧的结晶。
教学重点和难点
教学重点：学会15个生字，理解17个词语意思；能抓住重点词句，正确理解一段话的主要意思。
教学难点:用“不但。。。。。。而且。.。。.。”把两句话合成一句话。
第1课时
（一）教学目的
1．学会本课生字、词语。
2知道赵州桥是世界知名的石拱桥.
(二）教学过程
1．启发谈话.
谁还记得《南京长江大桥》这篇课文是怎样介绍这座大桥的？指名说说南京长江大桥的构造特点。
（南京长江大桥有9个大桥墩,22孔引桥，,铺双轨。上层是公路，两侧是人行道.)
这座现代化的桥梁是1968年建成通车的.
今天我们要学的课文，是介绍我国古代的石桥，名叫赵州桥.
zhàozhōu
板书：赵州桥
2．指导预****br/>（1）读课题。注童读准zhàozhōu这两个翘舌音。
(2）,联络上下文想想新词的意思。（3）用部首查字法查“创、固、慧、遣”等字。
3检查预****br/>（1)指名认读生字，讲讲词语意思。（