文档介绍：

第 1 页共学相长的学习气氛，让读书成为老师教学活动的主体。
　　3、广泛开展远学近比争先进师德系列教育活动。通过身边的优秀老师，陶冶老师情操，影响和带动全校老师踊跃向上的乐业、敬业的工作精神。

　　4、鼓舞老师写教学反思、课后记和教学札记。教学反思要有思那么记，写在教学中的反思，写在转化差生的过程中的反思。教学札记可依据自己教育教学的实际状况，刚好记录下一个个感人的片段，对教育教学方法的探究，学生的闪光点和师生互动之间所产生的感悟。
　　5、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、开展快的创新型老师队伍，强化校本培训力度，各校校长、主任要依据老师实际须要有打算有步骤地组织培训讲座，讲座也可围绕一个主题进展。力求每一学期解决一个适合本校的教学问题，从而到达以一点带动一校的全面工作，打造各校的培训特色，并做好讲座过程中材料积累和记录。
　　6、内部挖潜，师师互开工程。启用校内实践经历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学经历，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。
　　老师个人培训打算篇二
　　为了进一步加强我校老师接着教育，使我校老师接着教育走上制度化、标准化的轨道，让全体老师的教育观念、教学水平、教育科研实力都得到进一步提高，特制订我校老师培训打算。
　　一、培训的指导思想：

　　以提高老师的整体素养，建立一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学根本功过硬、具有必须教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高老师实施素养教育的实力和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原那么;突出接着教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步加大老师接着教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校老师培训工作新格局。
　　二、培训的对象：
　　全体老师。
　　三、培训目的：
　　树立正确的教育观念，确立良好的职业道德，合理的学问构造，胜任本职级及晋提升一职级业务要求的教育教学