文档介绍：读《班主任兵法》有感
读完《班主任兵法》一书，掩卷沉思，，介绍了他们教育和管理学生的技巧、方法和策略，可以说覆盖了师生关系的方方面面。读过之后，受益匪浅，让我对做一名好老师、好班主任读《班主任兵法》有感
读完《班主任兵法》一书，掩卷沉思，，介绍了他们教育和管理学生的技巧、方法和策略，可以说覆盖了师生关系的方方面面。读过之后，受益匪浅，让我对做一名好老师、好班主任有了更进一步的认识。
工作是一项富有创造性和艺术性的工作,班主任工作的成功和失败，关系到全班几十位学生的安康成长和学****的成功。有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，同时,也要运用科学的方法对班级进展管理。从《班主任兵法》这本书中，我学到了许多对班级管理行之有效的方法和策略，结合我本人从事工作的经历，我体会到:
教育教学既要从严，又要关心
提到“从严”，许多人往往认为只是严格要求学生:要求学生有严明的纪律，严格执行中学生行为标准；有严密的学****方案和严谨的学****态度。但我认为，老师在严格要求学生的同时，还应以学生开展为本，注重维护学生起码的尊严。只有理解学生，才能进展因材施教、有的放失地对学生进展有针对性的教育。在《班主任兵法》一书中，有一节专门提到了“如何把规那么教给学生”：将规那么陈述给全班学生；家条讲解规那么，使用正面和负面的例子；，就先制订出非常详细的班规，让学生认识到，这个新班主任是比较严格的，在学生心目中树立起了威信。
教育学生更要“细”字当头
《班主任兵法》一书中，在提到如何防止跟问题学生发生冲突时,强调老师对问题学生的关注必须保持适中，既不能忽略，也不能过多，要理解他们需求什么，为什么会发生冲突，假设发生冲突，老师一定要保持冷静。例如小王同学，虽然活动才能较强，但对自己缺乏严格要求；学****上缺乏明确目的，不求上进，总觉得学****是家长和老师逼迫的；经常违犯课堂纪律，影响其他同学正常学****她个性倔强，比较任性，对老师的教育有逆反心理，甚至当面顶撞。班级中一次正常的座位调动，她竟然认为是老师有意和她过不去，早自****不上课，在宿舍睡觉。我对她这种违犯校纪校规的行为进展了严肃批评。同时，我本着“尊重学生，理解学生"的原那么，采用“换位考虑”的教育方法,站在学生的角度看问题，坦率地承认自己工作中也有不够细致的地方，应该多和学生沟通,听取学生的意见。小王同学由一开场的抵触情绪,转变为诚恳承受批评,表示今后决不再犯类似错误。由此可见，班主任工作一定要“细"字当头，切忌