文档介绍：教案
所用教科书书名
苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级上册
所教年级
二年级
所教册次、单元
第三册第一单元 5—6页
课题
认识乘法 练****一（第3课时）6—10题
、指导根据说明
本课整体 ）=（ ）
3、导入新课
前面我们已经学****了乘法的认识，。(板书课题:练****一（2））
步骤二：完成练****6-10
1、第6题。
师:小手指到第6题的第一幅图，请小朋友们仔细观察，并完成右边的填空,（学生练****比一比谁做的又快又对。
师:你能根据右边的3句话来说说图意吗？
生：每堆有3个胡萝卜，有2堆?一共有6个。
师：说的真好！全班齐读一遍。
师:小朋友们读得真好，那你能根据你刚刚读的三句话来列出乘法算式吗？请小朋友们写在书上，（学生练****br/>师:你能大声的读一读你列的乘法算式吗？
生:
师：你为什么要这样列算式呀？
生：因为有2个3的和所以是2×3=6或3×2=6（板书:2个3的和，2×3=6或3×2=6）
师：同意吗？（同意）所以我们可以说要求几个几的和就是几乘几。（板书：求几个几的和就是几乘几)全班齐读一遍。那为什么用乘法计算呢?
生:乘法计算比较方便
师：说的真好！那如今你能完成第二小题了吗?请小朋友们完成第二小题,（学生练****br/> 师:谁来大声的读一读你是怎么做的？
生:
师:同意吗？（同意）
2、第7题
师：小手指到第7题,请小朋友们仔细观察这幅图,你搜集到了什么数学信息？
生：左边的小猴子拿了4个桃子,右边的小猴子拿了4个桃子，
师:我们来看看白菜博士提出了什么问题？
生：一共有多少个桃？
师：要求一共有多少个桃可以怎么列算式呀？
生：4+4=8
师：我们在一年级学过要求一共是多少就列加法算式,那你能根据我们所学的知识来
列出一道乘法算式吗？
生:4 ×2=8或2 ×4=8
师:算式写出来了，不要忘了写单位。那你怎么想到列算式4 ×2=8的？
生：求一共有多少个桃子就是求4个2的和,所以是4 ×2=8。
师：你是怎样算出结果的？
生：看图数得
生：用加法算出来的。
师：小朋友们真聪明,都有自己的方法算出得数。
3、第8题
师：小手指到第8题，请小朋友们仔细观察这幅图，你能把这幅图的问题完好的说一遍吗?
生：第1只小狗5元,第2只小狗5元，第3只小狗5元。买着3只小狗一共要用多少元？
师：求买3只狗一共用多少元就是求几个几的和？
生：3个5的和
师：你能列出乘法算式吗？为什么？
生：3×5=15（只）因为是3个5的和,所以是3×5
师：为什么用乘法算？
生:乘法写起来比较方便，加法太费事
4、第9题
师：小手指到第9题，全班齐读题,请小朋友们完成第9题（学生练****br/>师：老师要请最乖的3个小朋友上黑板完成(指明板演)
师:我们来看第一道题，同意吗?（同意）为什么是4×5呢
生:因为是4个5的和所以是4×5
师:我们来看第2道题，同意吗?（同意）为什么是2×6呢
生：
师:我们来看第3道题，同意吗？(同意）为什么是2×6呢
生：
师：小朋友们