文档介绍：坐标方法的简单应用
学面直角坐标系在解决实际问题中的作用;结合实例，理解可以用不同的方式确定物体的位置。
课前练习
1、（1） 坐标方法的简单应用
学面直角坐标系在解决实际问题中的作用;结合实例，理解可以用不同的方式确定物体的位置。
课前练习
1、（1）请说出以以下各个序数对为坐标的点分别在哪一个象限？
A(—4,-2）、B（2，－3）、C（4，3）、D(－5，2)、
E(0，－4）、F（－2，0）、G(0，0）
新课探究
某学校利用平面直角坐标系画出的平面图，假设教学楼和实验楼的坐标分别为(1，2），（7,3),图书馆的地点是（6,6)，请你在图中标出图书馆的位置。 （精品文档请下载）
小杰和同学去游乐城玩耍，他们准备根据游乐城平面示意图安排玩耍顺序。
（1）假设用（8,5)表示入口处的位置，(6，1）表示高空缆车的位置,那么攀岩的位置如何表示？（4,6）表示哪个地点？
（2）你能找出哪个游乐设施离入口最近，哪个游乐设施离入口最远吗?
（3）请你帮小杰设计一条玩耍道路，和同学交流,看谁设计的道路最短?（精品文档请下载）
请归纳利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况图的过程.
1、建立坐标系，选择一个适当的的参照点为原点，确定X轴，Y轴的方向。
2、根据详细问题确定适当的比例尺，在坐标轴上标出单位长度。
3、在坐标平面内画出这些点,写出个点的坐标和各地点的名称.
课内练习
长方形ABCD的长为30cm，宽为20cm，建立适当的坐标系，先求出A、B、C、D的坐标，再在该直角坐标系中作