文档介绍：初中语文《反语》微课的教学设计
槐芽初中师少萍
教学目的：
让学生掌握反语修辞的概念、分类及作用。
通过对运用反语修辞的句子的详细分析，让学生学会运用反语修辞。、
教学重点：
掌握反语修辞的概念、初中语文《反语》微课的教学设计
槐芽初中师少萍
教学目的：
让学生掌握反语修辞的概念、分类及作用。
通过对运用反语修辞的句子的详细分析，让学生学会运用反语修辞。、
教学重点：
掌握反语修辞的概念、分类及作用.
学会运用反语的修辞。
教学难点：学会运用反语修辞
教学方法：讲解法、例句分析法
教学时间：4分钟左右
教学过程：
直接切入，明确目的。
您好！今天，我的这节微课，主要是对反语这种修辞做以分析.
呈现知识,举例分析
反语的概念。（课件出示，老师讲解）
反语，即不直接说出本意，，反语就是说反话，正话反说,反话正说。（精品文档请下载）
反语的类型及作用。（课件展示，老师结合课本典型句子分析说明，让学生掌握知识点)
挖苦反语：是为了揭露、批判、挖苦、嘲弄，表达贬义的反语，《藤野先生》一文中.
幽默反语：是为了幽默、幽默、诙谐而说的反语，字面表达的是贬义，实际上是表达褒义，或因情深难言，或因避嫌忌说，并不包含挖苦嘲弄之意。如孙犁的《荷花淀》。（精品文档请下载）
联络生活，学会运用.
出示生活中的反语
学生分析作用，老师点拨。
我认识的人越多，我越喜欢狗。——罗兰夫人
分析:罗兰夫人运