文档介绍：2011—2012上学期教师自救自护学****记录表
【主题背景】
生活在今天的人是幸福的。然而,自然界和人类社会是复杂的,事物总是有矛盾的两方面构成的。在经济进步、社会发展的同时,又不可避免地会发生自然灾害、危急疾病、突发事件、安全事故、犯罪侵袭,甚至于个人的乐极生悲,如此等等。所谓“天有不测风云,人有旦夕祸福”。古今中外,是一种回避不了的现实。在各种意外情况下,应设法把危害减低到最小。
【活动目标】
培养自我保护能力,了解预防和减少各种危害的基本要领,熟悉一些自救自护的基本知识。
懂得预防和减少各种危害的基本要领,培养自我保护的意识,唤起对生命的关注与珍爱,激发关爱自己、家人和他人的情感,促进良好生活****惯的养成。
【实施设计】
1 、设计思路自救自护课程是基于学生直接经验,密切联系自身生活和社会生活的综合实践活动课程,通过让学生观看录像、亲身体验,从而有所感悟,有所收获。懂得保护自己、珍爱生命、关爱他人。
2 、活动过程安排(本活动分为 2个阶段)
第一阶段:提出问题、分析问题
时间: 50 分钟
内容及方法指导:
有关自救自护你想了解哪方面的内容?学生讨论确立想要研究的话题。如:
1 .社会生活安全(小偷、有人跟踪、陌生人敲门)
2 .火灾(平房、楼房、公共场所、身上着火)
3 .地震(征兆、地震来临如何保护自己)
4 .怎样避免遭受雷击
5 .伤害的处理(烫伤、咬伤、扭伤、流鼻血)
第二阶段:汇报交流
时间: 50 分钟
内容及方法指导:
列举一些真实案例,比如针对雷雨天使用手机这一现象,举一个最近的发生的事例,如在雷雨天接打手机不幸当场被雷辟死,这样说出来可能比我直接告诉大家学生印象会更深刻。