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老师是一个神圣的职业，老师被社会所给予的期望值很高。在工作的这段时间里，让我意识到了肩头所担当的重任。来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。状况的生疏，使我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教化教学工作中陷入手足无措的窘境。这时学校刚好推出了“青蓝工程”，为我的教学成长铺设了广袤的平台。
在这个活动中我有幸拜学科组长靳老师为师。我和靳老师同时担当历史教学工作，工作内容和工作性质的相像，为我向师傅的学****供应了得天独厚的条件。而且靳老师特殊的虚心与幽默。每次问他问题，他总会不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思索中让我在靳老师的身上学到了不少东西!特殊是在本学期的高二初任课老师的公开课上，靳老师给了我莫大的激励、指导和帮助。靳老师任在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我很多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
一、备课时细心设计课程
新老师凭借高校里扎实的专业学科学问，可以轻易地应付中学课本的学问点。但是，假如不具备设计课程的实力，比如，对于教学整体的设计构思、教学过程的调整、对教材的处理等，那教学活动根本无法进展。通过和师傅的结对，备课组的集体备课活动，新老师将逐步驾驭正确、适当地处理教材的方法。
二、上课时良好管理课堂
通过听师傅靳老师和栗老师的课，直观地感受和学****师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换连接活动、培育群体学****行为，及对突发事务的应变处理。有些新老师一踏进课堂，一心只顾他细心打算的教案，而忽视了视察：视察群体学生的反应，视察个体学生的表现，视察学生的心理改变等;缺乏与学生的眼神沟通。这些正是徒弟要修炼的地方。
三、讲解时深化浅出总结
每个老师都是从做学生过来的。我自己就深有体会，做学生的时候，对学问只求理解驾驭，如学****英语语法，只要求考试时会做就行。再如，阅读文章，只要自己懂得即可。但是一旦上了讲台，就会感觉原先自己觉得很简洁的学问却很难让学生明白、理解。怎样深化浅出地讲解，的确是一门艺术。常常听老老师上课，就会有茅塞顿开的感觉，原来这样讲解，学生就简单理解，而且不易遗忘。
四、课后时刚好教学反思
徒弟可以从和师傅的交谈中得到启迪，我听师傅的课也有很大收获。每听完师傅一节课以后主要有两点是我肯定要反复思索的：一点就是师傅这堂课的核心内容是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题;一点是师傅在课堂上是如何组织学生，调动学生学****的的主动性，使他们保持留意力。我们常在一起沟通上课后的体会，探讨如何才能更有效地组织课堂教学，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
作为徒弟，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就肯定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学****不断的提高自身的从师素养，就能成为一名合格的人民老师。
优秀老师心得体会3
冯树华，澄迈县老城镇老城中学的一名一般的人民老师。但是，这位一般的人民老师在这个平凡的岗位上的确现了不平凡的事业。冯树华老师在她的教化教学和班级管理工作过程中的先进事迹深深的打动了我，也是我这位刚刚走向三尺讲台的年轻老师的楷模。我也要向冯树华老师学****br/> 通过学****冯树华老师在教化教学工作中的先进事迹，我从她作为一个老师在教学方法上和作为班主任在班级管理上这两方面动身，总结了一下几点值得我们去仔细思索和