认识键盘教学设计.doc

文档介绍：认识键盘教学设计
青岩镇扬眉小学 马明秀
教学目的：
1、知识和技能
（1）认识键盘的分区及各分区中常用键的位置和作用.
(2认识键盘教学设计
青岩镇扬眉小学 马明秀
教学目的：
1、知识和技能
（1）认识键盘的分区及各分区中常用键的位置和作用.
(2）掌握基准键键位和手指的分工。
（3)在“金山打字"中，进展基准键键位练习。
2、过程和方法
（1）通过实物和键盘图片展示，使学生认识键盘分区。
(2)通过问题铺设，引导学生观察发现。
（3）通过“自己学学看",培养学生自主学习才能。
3、情感和价值观
（1)通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐,从而激发学生学习计算机的浓重兴趣。
教学重点：
键盘分区和正确的指法
教学难点：
手指的正确分工
教学准备：
键盘图,谜语、儿歌黑板
教学过程：
一、谜语导入，激发兴趣
1、大家喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来了一那么谜语，想猜吗？
有户人家真奇怪，，有的面积小.
有的成员多,有的成员少。别看他们不起眼,少了他们真费事。
（打一电脑组件）键盘
大家同意吗？对，谜底就是键盘。今天这节课我就和大家一起来认识键盘.
板书课题：认识键盘
二、新授
（一）触摸键盘 整体感知
同学们你们知道什么是键盘吗？键盘是我们计算机的主要输入设备，指挥计算机进展各种操作。今天我们就和键盘来一次亲密接触!请同学们把自己的键盘轻轻地拉出来，仔细观察一下，在键盘上你们都看到了什么？（精品文档请下载）
其实我们的键盘按照功能分成了五个区域,猜猜看这五个区会是哪五个部分?（学生上台在键盘上指出）
五个区都有自己的名称，分别是：功能键区、主键盘区、编辑键区、辅助盘区、状态指示区。
看看自己的键盘，想一想哪个部分属于哪一个区。（出示图：功能键区、主键盘区、编辑键区、辅助盘区、状态指示区）（精品文档请下载）
5、请同桌两个人互相指着自己的键盘说说五个分区的位置和名称。
6、老师来考考你们好吗？老师说出哪个区的名称,你们就在自己的键盘上快速的圈出来。
7、来玩个拼图游戏吧，老师这里有一个键盘，它的五个区被我拆开了,谁能把他们重新组合在一起？(学生上台组合)（精品文档请下载）
（二）讲练结合,掌握重点键
1、刚刚我们已经理解了键盘的五个分区,如今老师可要考考你们的观察才能,有兴趣吗？键盘上面积最大，人口最多的是哪个区?（主键盘区）（精品文档请下载）
2、看看你们的主键盘区答复老师的问题。
（1）多少个字母键？（共26个）
（2）多少个数字键?(共10个)
(3）观察键盘，主键盘区中除了字母键外，还有那些比较特别的键？出例如子（一个键中能找到二个字符的键。而且这些字符在键中的位置都是以上下的形式出现，这种键叫做双字符键)（精品文档请下载）
（4)同学们找找主键盘区中有多少这种键,看谁找的最快。（共21个）
(5）如今主键盘区