文档介绍：（教学反思参考2）现代诗二首
这一课的内容是两首现代诗，而本单元的要求是想象画面，感受自然之美。所以在教授这两首古诗时，我都比较注重让学生根据诗歌内容,发挥想象,描绘画面。《花牛歌》的语言比较简单,学生易理解,所以在描绘画面时非常有意（教学反思参考2）现代诗二首
这一课的内容是两首现代诗，而本单元的要求是想象画面，感受自然之美。所以在教授这两首古诗时，我都比较注重让学生根据诗歌内容,发挥想象,描绘画面。《花牛歌》的语言比较简单,学生易理解,所以在描绘画面时非常有意境。但是《秋晚的江上》意境更深,学生在理解时就比较复杂了。
虽然如此，但本节课最大的优点我想应该还是通过多媒体辅助手段，提供大量诗歌有关的信息,很好地突出重点，打破难点，详细表现如下：  （精品文档请下载）
  1．创设情境，诱导思维，激发兴趣.  
两首诗在导入时,我都通过多媒体给学生创设了一个情境，这样可以吸引学生的兴趣.
 2．巧妙设计有梯度的问题，表达分层教学。  
  本课的提问设计层层递进，逐级攀登，让学生完成教学任务。在讲述意象和意境时,设置的问题是由浅入深。为的是照顾到各个层面的学生。  （精品文档请下载）
3．注重诵读的学习方法指导.  
 授之以鱼，不如授之以渔。现代教育更重视培养学生的自我开展才能，这就要求老师不仅要教学生“学会”,而且还要教学生“会学”。要用各种方法教会学生“怎样学"，“制衡"及评价的方法。  （精品文档请下载）
  在这节课中，我很强调学生的诵读的学习方法的学习，效果还不错。有一个音色比较好的学生,在配乐时,朗读出了诗歌那种特有的感觉。
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