详案画画你，画画我.doc

文档介绍：画画你，画画我
—大班美术活动
设计者：孟焕青
活动目的：
1. 借助透明画布尝试简易写实的绘画形式,感知写实绘画的特点。
2. 用心观察，能大胆画出同伴的根本外貌特征。
3. 乐意和同伴亲密配合完成绘画作品,体验这种绘画画你，画画我
—大班美术活动
设计者：孟焕青
活动目的：
1. 借助透明画布尝试简易写实的绘画形式,感知写实绘画的特点。
2. 用心观察，能大胆画出同伴的根本外貌特征。
3. 乐意和同伴亲密配合完成绘画作品,体验这种绘画的形式和乐趣。
活动重点:借助透明画布尝试简易写实的绘画形式，感知写实绘画的特点,体验在透明画布上绘画的形式和乐趣。
活动难点：能在透明画布上大胆绘画.
活动准备：两块大幅透明画布、各色马克笔假设干、背景音乐。
活动过程:
一、游戏导入，激发幼儿兴趣
孩子们，先给后面的客人老师打个招呼.(客人老师好）。 漂亮的眼睛！（看老师）。你们来过大厅吗？（来过）。奥,很好，来过的话那对这里就不陌生了,也不紧张了，对吧？那咱们今天就在这里好好玩个游戏。
1. 游戏：“咕噜咕噜定”。
这个游戏的名字叫“咕噜咕噜定”，游戏是这样子玩的, 我说咕噜咕噜的时候，小朋友原地转圈，当我说出“定”这个字的时候，
小朋友就摆出一个你自己感觉很漂亮的动作，明白了吗？（明白了）.好，明白了那咱们先来拉个圆圈。准备好了吗?好，、咕噜咕噜…定。孩子们看,Xxx的……像是在跑步。Xxx的……像是在跳舞.（玩两遍游戏）。
…今天咱们用身体做出了各种各样的动作造型，假设把这些好看的动作画出来，保存下来是不是更有意义？
2. 引导幼儿借助透明画布观察人的动作造型及外貌特征.
好，如今请小朋友找个小椅子坐下来往前看，孩子们，你看到了什么?(……）。对，前面挂了两块块大大布，这个布和我们见过的布一样吗，(……）.奥,不一样,哪里不一样呢？对,这块布它是透明的，我们隔着这块布还可以看到它后面的东西,孩子们看，透明布后面有什么东西？（……）.
…这个透明布是不是很有意思？对,它很有意思的。咱们不但可以看到它后面的东西，咱们还可以在它上面玩一个“画画你，画画我”的游戏。把你们做的好看的动作画在透明布上,把它保存下来。
孩子们，想一想，我们怎样在这块透明布上“画画你,画画我"呢？（……）.对，这个游戏需要两个人互相配合来完成， 两个好朋友可以隔着透明布面对面站好，一个人摆动作，一个人在透明布上帮他画出摆好的动作，画完后两个人交换角色，你再帮对方画出摆好的动作。摆动作的小朋友就是模特，画动作的小朋友
就是小画家。那再想想，小画家画画的时候，小模特摆好动作后，他的身体还能动吗？(……），身体能分开透明布吗？（……）。对，小模特的身体要紧贴着透明布,把动作摆好后固定住不动，！
…咱们如今知道怎么当模特了，再来商量一下怎样当小画家吧。
孩子们，怎样当小画家呢？（……）。小画家能不能拿上笔啥都不看就开场画呢？（……）.对，不能，小画家拿上笔后先要仔细观察一下自己的好朋友，比方看看他的发型,是长发还是短发;再看看他的五官，他的嘴巴是张开的还是闭着的，他的眼睛是大眼睛还是小眼睛；再看看他的动作，他的胳