《往事依依》教学反思.doc

文档介绍：《往事依依》教学反思
授课时,教学目的全部实现。但是有一个问题反响不是太好：从课文中的往事你能探寻出于漪老师成长的源头吗?这个问题是课后练****上的，很多教案书上也这样问，《往事依依》教学反思
授课时,教学目的全部实现。但是有一个问题反响不是太好：从课文中的往事你能探寻出于漪老师成长的源头吗?这个问题是课后练****上的，很多教案书上也这样问，。所以下午在3班上课时,我把问题改成了，你觉得于漪回忆的这几件往事和他最后的成长成功之间有什么关系？这样一改，3班学生就比较活泼。
《往事依依》最后老师的教导有这样几句话：你们只读几篇课文是远远不够的，课下要有方案的多读些好书。我以此为契机,号召同学们每人捐一本书，从下下周开场利用周五的作文课开展阅读课活动。上午在2班布置过了，但是3班忘了，下周上课要及时给3班同学布置，另外在下下周阅读课之前要进展好书推介理论活动。