文档介绍：中班语言：迪迪医生
【活动目的】
1、感知故事情境,知道生病要去看医生。
2、能仔细观察画面，猜猜并说说人物的表情和心理。
【活动准备】
课件、医疗器械（针筒、药水、手帕、餐巾纸等）
【活动过程】
一、动物生病 中班语言：迪迪医生
【活动目的】
1、感知故事情境,知道生病要去看医生。
2、能仔细观察画面，猜猜并说说人物的表情和心理。
【活动准备】
课件、医疗器械（针筒、药水、手帕、餐巾纸等）
【活动过程】
一、动物生病了。
1、(出示图片动物生病)森林里的动物都怎么了呀？（引导孩子仔细观察画面)
你怎么知道他们感冒了呢？（鼻涕都流出来了）
你知道他们是谁吗？（根据动物部分特征猜测）
2、大胆介绍自己的方法。
3、老师小结:发现生病了最好的方法是马上去看医生。
（价值分析：这里我采用了直接出示图一，让孩子们根据自己的经历及观察来说说小动物们怎么了，因为图上动物生病的状况是很明显的,同时引导他们说说生病了的小动物是怎么样的，没精打采都不想做游戏，进而引导孩子们想象生病了怎么办,，并能说自己是认为什么动物的理由。）
二、欣赏故事《迪迪医生》.
1、（出示迪迪医生图片）迪迪医生长什么样呢？介绍森林里住着一位大名鼎鼎的迪迪医生，他呀正忙着给动物们看病呢！
2、依次呈现乌龟、大象、小猴的图片。老师讲故事，幼儿欣赏。
3、提问:
乌龟爷爷生了什么病？迪迪医生怎么给他治病的？乌龟爷爷有没有哭？你们会哭吗?
大象伯伯得了什么病？迪迪医生怎么给他治病的?大象伯伯怎么做的?
小猴弟弟得了什么病？迪迪医生用什么方法治病的？小猴弟弟怎么做的？
（价值分析:这个环节我主要是引导孩子们根据已有的经历来