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单脚跳双脚落地教学反思
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单脚跳双脚落地教学反思
    我觉得本节课有很多不足的地方但是我上的非常的开心，课堂气氛很活跃，但是“活”而不乱，并且很好的完成了教学目标，更令我感动的是，同学们下课时恋恋不舍得离开操场！我想这一次课我基本做到了《新课程标准》所提倡的“以学生发展为中心，重视学生的主体地位”的教学理念。所以通过这一次课我获得的宝贵的教学经验，课后我作了深刻反思，把经验总结如下：
1、创设情境，引发兴趣。
    兴趣是最好的老师！于是本课设置了“1212…”、“跑跑跑1212…”、“跑跑跑1212跳蹲…”、等情境，不仅提高了学生的学****兴趣，而且让学生学到感受到了奥运的气息，取得了非常好的教学效果。假如单纯练****跳远内容，学生会觉得很枯燥，为了让学生既能掌握运动技能，又有兴趣练****就设计了“跑跑跑1212…”这一教学环节。学生的积极性和注意力一下子提高了，把学生带入***之中，使学生激发起内心深处的集体荣誉感，这样，学生人人都主动参与，自由的发掘课堂乐趣，创造气氛，触景生情，入境动情，凭借进入情景的内心感受情绪愉快，自觉地去完成学****任务。
2、赛中学，学中赛，赛中创。
    让学生们自由地在草坪上练****比赛，不正是新课标里提出的“改变枯燥的以‘竞技体育’为目的的体育教学方式”，的让学生们喜欢体育，更喜欢‘竞技体育’把‘竞技体育’作为展示自己的舞台，让孩子们坦然面对挑战，竞争，远离胆怯自卑的心理！这种改变，还把学****的主动权还给了学生，教师只是他们的
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“伙伴”在“伙伴”的引导下，使学生玩出更多的、更有锻炼价值的方法，在练****中进行自主探索，让学生在相互合作、相互