文档介绍:校园实践活动自我总结十篇
校园实践活动自我总结1
一、宣传发动,认识到位
为了组织好我校的“敬老月”活动,充分体现关爱老年人的精神风貌,学校党总支研究决定,由学校少先队负责此次活动的开展。校少先队首先制定了开展“敬老月”活多媒体功能厅观看了消防安全防范知识和自救知识。接着到二楼参观了消防员干净整齐的宿舍,看到叠得四四方方的被子,学生们都惊叹不已。10点左右学生们近距离的聆听并观看了消防员对各种消防器材、救援装备进行仔细的讲解和操作示范,还让学生们戴上消防帽、穿上消防衣进行体验,为了让学生们真正地掌握扑灭初期火灾的技能,消防队员耐心细致的讲解了干粉灭火器的使用步骤,还专门点燃了一堆火,让学生们体验灭火的过程,通过亲身的体验学生们都表示真正的学会了灭火器的使用方法。最后,学生会主席田地作为学生代表发言,表示通过这次参观真正学到了不少的消防常识,掌握了灭火器的使用方法,对消防队的支持表示感谢!学生代表还为消防队员献上自制的贺卡。
这次的参观活动让学生们直观、真实地了解了消防车、消防工具,通过亲身体验掌握了灭火器的使用方法,增长了许多消防知识,拓展了学生们的视野,提高了学生们的安全意识和自我保护能力,同时还培养了学生们对消防员的热爱和敬佩之情。相信这次参观活动会成为他们生命中永远的记忆和珍藏!
校园实践活动自我总结4
在新课程实施的大背景下,建立校园实践基地,开展实践体验活动,既是促进国家课程计划的全面落实,构建符合素质教育要求的综合实践活动课程体系,也是开展生命教育的有效途径。基于此,学校根据校园周边环境资源,决定建设一个有效的转变学生的学****方式,促进学生主动发展的校园种植实践基地,让学生有机会走出课堂,走向社会,为学生的发展提供开放的空间,并在活动不断深化的过程中实现学生个性的张扬和健康发展。根据学校的工作计划,我们五年级组筹划了整个活动过程。
统筹规划,科学安排
成立了实践活动领导小组,制定切实可行的活动计划,五年级组组织老师讨论修改,现场察看了试验田,结合季节以及儿童的实际情况,征求学校负责人和学生学生家长、学生的意见,出台五年级组“行知种植园”综合实践活动方案。聘请农科社两位专业人员来我校讲座,给学生讲解一些农作物的基本常识,认识农作物、杂草,重点指导孩子如何进行田间管理及锄草的技能。为实践活动的开展做好一定的知识、技能储备。五年级组各班利用晨会课做好出发前的纪律教育和安全教育。
劳动体验,亲近自然
到达种植园后,各班分别找到自己的种植地,在农场负责人和老师的指导下,各班分为四个小组,每班一组先劳动,其他小组的学生进行观摩学****大家都本着不怕脏不怕苦的精神专心地在田地间“作业”,有工具的同学热火朝天地锄了起来,没有工具的同学干脆用手拔。经过大家的一番努力,在短短的时间内,大有成效,原先遍地的杂草已被铲除。
劳动中,刚开始小胖子徐飞飞觉得挺好玩的,渐渐地感到每除一把草,都要付出一定的代价,不一会儿汗水浸透了衣服,头发像洗过一样,累得气喘吁吁。野草把他的腿扎得痒痒的,费了九牛二虎之力,终于把一小片土地的草除干净了。在和老师的交谈中,徐飞飞憨笑着说:爷爷奶奶他们每天都要在烈日的酷晒下干活,回家后还要打扫卫生,煮饭给他吃,而他却每次还那么挑三拣四的,真是太不应该了,将来,他一定要好好报答长辈。
劳动中,张润轩同学正拿着铁锹四处走动,一会儿功夫,就不小心踩到了一棵小小的油菜花。哎,这棵太可怜了。于是,我便给它拍了最后一张照片。很久很久过去了,张大破坏神还没有除一棵草,反而破坏了一株油菜花。
活动延伸,丰富内涵
回到学校,各班进行了活动总结,表扬了劳动积极的同学,指出了活动中暴露的问题。年级组就本次种植园实践活动进行了梳理和总结,表扬了活动组织出色的班级。各班趁热打铁,布置学生写写劳动的体会和收获,同学们由于亲身体验了劳动的过程,感受到了劳动的欢乐和艰辛,言之有物,言之有情,亲近自然,热爱劳动的美好情感得到了升华。进行劳动实践活动向家庭延伸,让有条件的学生开辟空地,种植一些葱、蒜、菜等植物,写写劳动日记。
展评成果,体验乐趣
在劳动实践后,教师要给学生一个展现自我、体验成功、得到肯定的机会。让他们欣赏自己劳动的欢乐场景,交流自已劳动的快乐体验,他们的心中会充满自豪感。每个班级在劳动中拍摄了许多令人难忘的精彩瞬间,开展了劳动图片展;每个班级让学生写了劳动日记,利用班会课进行了交流,评选了优秀日记。成果展示受到同学们的欢迎,学生在展示中体验到成功的滋味,感到一种被肯定、被需求、被欣赏的喜悦,从而享受到劳动实践活动的乐趣。
提升品味,知行统一
学校把教育的视线投向了土地与自然,开辟了综合实践活动基地,给同学们一次亲近土地的机会,让同学们