文档介绍：幼儿园大2班区域活动方案
设计意图：
区域活动的设置，改变了原有的游戏形式，游戏改为人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探究的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而老师通过确定游戏的教育目幼儿园大2班区域活动方案
设计意图：
区域活动的设置，改变了原有的游戏形式，游戏改为人为创设自然情景,幼儿自主选择游戏。同时使游戏成为幼儿学习和探究的主题，幼儿可以自己决定玩什么，怎么玩，充分自主活动。而老师通过确定游戏的教育目的制订方案，通过创设适宜的游戏条件，并在活动过程中指导影响幼儿的行为,激发幼儿对周围环境的兴趣，积极理论操作探究，从而到达促进幼儿全面和谐开展的目的。（精品文档请下载）
一、区域总目的:
1。能在材料的吸引下积极参加活动,在活动中可以根据自己的实际程度选择适宜自己的操作材料.
，活动中有耐心和责任心.
，敢于尝试自己独立解决。
4。有拾掇整理材料的习惯，更可以有目的地自己丰富区域材料，如从家中自带材料等。
5。使幼儿喜欢编织活动，在活动中可以坚持,可以大胆创新，不断创造出新的作品
二、活动区投放说明
1、图书区:园内发放及幼儿自带的图书，根据课程需要提供字卡、纸偶、识字玩具的材料。书架、书袋、小椅子、小桌子等设施。（精品文档请下载）
　　2、建构区：四种以上的塑料拼插玩具，废旧材料2至3种，每种数量有利于5至6名小朋友玩游戏{纸盒、纸筒、易拉罐等｝.（精品文档请下载）
　　3、美工区：园内发放的各种美术工具{笔、剪刀、泥板、毛笔、彩笔}等材料,根据课程需要搜集的半成品、废旧材料等。（精品文档请下载）
　　4、益智区:幼儿游戏棋、五子棋、牌等，根据需要幼儿搜集的各种杂粮、筷子、毛线等,老师自制的益智区材料《半成品》。（精品文档请下载）
　　5、角色区：幼儿搜集的各种废旧物品纸箱、奶盒、矿泉水瓶子等，还有各种仿真的蔬菜和水果，各种文具类的用品.（精品文档请下载）
三、活动区名称
1、图书区：快乐书吧
　　2、建构区：我是小小建筑师
　　3、美工区：小巧手
4、益智区:开心超市
　　5、角色区:快乐串吧
四、活动区目的
图书区：
　　1、阅读时保持安静，不大声讲话，不影响别人。
　　2、注意用眼卫生，眼睛和书保持一定间隔，坐姿端正,看完书要及时整理，摆放整齐。
　　3、对文字感兴趣,能在成人的启发上认读汉字，愿意学说普通话，初步养成爱惜图书的好习惯,能初步看东图画书中的主要内容,并可以表演。（精品文档请下载）
　　建构区:
　　1、构建比较复杂的，有大型主题组成的建筑