文档介绍：儿童行为分析和评价案例
案例一:最近经常有幼儿跑到我身边来对我说：“老师,张扬哭了."然后马上有其他小朋友说是冬冬打的。起初我把他叫到面前问明了原因又让他向那个被打的小朋友抱歉就完事了。但是后来我发现他打人的次数越来越多，几乎每吸手指？”他只是含着手看着我,一句话也不说，我又问道：“喜不喜欢听故事啊，
老师给你讲个《生病的小熊》的故事吧！”讲完故事，我问他:“小熊是怎么生病的？”他小声的告诉我：“小熊肚子里面长了虫子，肚子疼.”我问:“小熊怎么会肚子疼的？"思思看着我说:“小熊把手放在嘴巴里.”“那你想不想像小熊那样啊？”他大声地告诉我：“不想。”我问：“那假设不想肚子疼，就应该怎么做啊？”他想了一会儿告诉我说：“以后我再也不会把手放到嘴巴里面去。"（精品文档请下载）

案例九:皮皮是一个淘气但是得意的孩子，他有一双小的眼睛和一个有个性的蘑菇头，老师和小朋友们都说他长得像演员黄海波，：（精品文档请下载）
观察一：早上进班级时，他会以冲刺的速度闯进教室，见到门关着，他会“咚咚咚"的边踢门边喊“老师早上好!”;自由活动时他会带着同伴在教室或幼儿园窜来窜去，追逐打闹；玩积木时,他会把所有的积木都扔在地上；小朋友正聚精会神地听讲，他却和周围的小朋友头碰头讲得热火朝天,手舞足蹈……（精品文档请下载）
观察二：绘画活动开场了，皮皮趁老师不注意,拿着画笔在画纸上、桌子上还有小朋友的衣服上乱涂乱画。当老师走近他时，他就对你笑嘻嘻的，让你又好气又好笑。（精品文档请下载）
观察三：皮皮的口语表达才能很好，你问他发生的事情，他会有各种理由等着你.
  案例十:今天，幼儿体育活动后脱下的衣服很多，而天也稍热了些。一些孩子拿着孩子拿着自己的衣服，走到衣架前挂衣服，观察后发现：（精品文档请下载）
　　1。个别幼儿把连帽衣的帽子挂在衣架上.
　　2。少数幼儿将衣服挂在衣架上。
　　3。多数幼儿不知如何挂在衣架上或挂一次、掉一次。
　案例十一:游戏活动中,老师请幼儿玩“赶小猪”的游戏,请幼儿拿着纸棒做“赶小猪”，老师让幼儿随意地玩纸棒。有的幼儿仍是重复着刚刚赶小猪的动作,可陈昕有时拿着纸棒在地上前后跳起来，有时拿纸棒当成枪，过了一会儿，他又拿着纸棒扔出去,当成放烟花，嘴里好形象地模拟着放烟花的声音“砰—-啪——，砰—-啪——”，他用得意的口吻说道:“老师看，纸棒真好玩!”听到这话，老师赞扬他是个爱动脑筋的孩子,请他做给小朋友看，他快乐地容许了。（精品文档请下载）
案例十二：玩小推车
　　体育活动时，孩子们在玩小推车,但在玩时却发现：。
,轮子不滚动现象多。　 3。小推车互相碰撞情况多。
　案例十三：片段一：在学****活动的时候,方怡雯总是安安静静地坐在那边，当我提问后，她从不举手。为了让她开口说话，我有意地请她起来答复，可每次都换来的却是一副茫然的表情。（精品文档请下载）
片段二：在区域活动的时候,小朋友在各自喜欢的区角内进展玩耍，可方怡雯好似还没有确定活动的区角，安静而又彷徨地站在那儿。我看着她，她发现我注意她就低下头显得有些拘谨，我便走进她亲切地问道：“妹妹