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幼儿园区域活动评价表
园所：______________班级：________ 时间 : __________ 评价者： __________
工程
评价
评价要素
〔反思----
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幼儿园区域活动评价表
园所：______________班级：________ 时间 : __________ 评价者： __________
工程
评价
评价要素
〔反思与改良〕
区
能充分利用现有的空间设置区角，
合理规划操作区、语言区、科学区、
角
数学区、美工区、构造区等根本的活动区域
设
活动内容符合本年龄班幼儿开展需要，
与周教育重点或阶段目标相吻
置
合
活动材料能物化教育目标，有益于激发幼儿活动兴趣，启发幼儿思维
材
活动材料丰富多样，表达层次性、操作性、有效性和趣味性
料
针对幼儿实际及时调整更换
投
放
充分利用废旧物品及乡土资源制作活动材料，材料结实、平安与卫生
材料摆放有序，便于幼儿取放
引导幼儿共同制定区域活动相关规那么
教
尊重幼儿对区域活动内容的选择，并给予适当的引导
师
观
观察分析幼儿活动，进展针对性指导
察
与
引导幼儿专注、持续地活动，培养幼儿良好的活动****惯和常规
指
导为幼儿提供讨论、分享、交流的时机，帮助幼儿梳理和提升经历
根据活动开展情况，及时记录、反思、调整
自主选择区域活动内容，情绪愉快
正确操作材料，探究玩法，获得经历
幼
有始有终完成某项活动
儿
表
遇到困难尝试解决
现
遵守活动规那么，不影响同伴活动
活动完毕能将材料放回原处，协助教师整理场地，乐于分享经历