文档介绍：浅谈物理课堂的教学反思
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浅谈物理课堂的教学反思
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摘 要：反思性教学目前已成为新课程背景下教师自我提高的有效方法，教师的教学反思对教师的专业成长和发展具有重要作用，积极地反思并不断进行自我调整有利于课堂教学质量的提高。就物理一节课堂教学谈了教学反思在物理教学中的应用。
关键词：教学反思；教学目标；教材
课堂教学是教师工作非常重要的一个环节，是整个教学过程的具体实施阶段。我们一线老师都有这样的感受：上了一堂好课，下了讲台心情愉悦，有一种收获的感觉；如果一节课上得不成功，总感觉不踏实。无论对自己的课堂满意还是不满意，其实我们很有必要去评价我们自己的课堂，反思存在的问题或总结自己的优点。刚刚结束了一节关于《几种常见的磁场》的新授课，结合这节课上完后的自我感受，我想谈谈物理课堂的教学反思。
一、课堂教学要围绕三维目标
新课程明确提出了教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在备课中我们都会按照要求详细写出，但在教学过程中我们往往只注重知识与技能目标而忽略其他两个。比如《几种常见的磁场》一课“知识与技能”目标中可以着重突出培养学生的类比学面化表示能力。怎样在教学中突出目标呢？就这节课而言，我们可以让学生把电场和磁场相比较，把磁场中的每个概念类比于电场，这样更利于理解，老师可以把这样的方法给予总结。通过这样比较学习让学生体会类比法在自主学习中的作用，从而应用到以后的学面的方法表示出来，这也是物理学习中重要的一种方法，在课堂上我们可以从不同的角度把导线形成磁场画出来，在以后很多应用中我们都要求把立体图化成平面图，使情景更直观，更利于分析问题。
所以，只要我们在教学过程中有意识地去组织教学，有意识地围绕目标开展教学，我们就会感觉到三维目标其实是可以实现的，也是很有意义的，并不是像大多数老师说的只有“