升和毫升练习 (2).doc

文档介绍：第3课时：练****一
教学内容：教材第5—7页练****一。
教学目的: 
,使学生进一步认识容量单位升和毫升,能正确地使用适宜的容量单位。 
2．能对一些常见容器的进展估计，进步学生这方面的认识才能。 
教学重点：进一步认识容第3课时：练****一
教学内容：教材第5—7页练****一。
教学目的: 
,使学生进一步认识容量单位升和毫升,能正确地使用适宜的容量单位。 
2．能对一些常见容器的进展估计，进步学生这方面的认识才能。 
教学重点：进一步认识容量单位升和毫升，能正确使用适宜容量单位.
教学难点:对常见的容器进展估计.
教学过程： 
一、复****导入.
1。 关于容量单位你有哪些认识?
。你发现了什么?
。
今天我们继续研究日常生活中的容量单位“升”和“毫升"。
二、练****指导。 
1．第3题。
出示各生活用品，先学生估计下容量。再在课本上完成选择。
。
学生同桌交流后指名答复。
3。第6题。
出示生活中物品，先让学生估计下容量，再在课本上完成选择。
4。第7题。
学生独立完成，再让学生说一说你是如何选择容器的容量单位的?有什么技巧?
。
学生独立完成,集体订正.
6。第9题。
出示情景图，让学生观察后答复每个量杯中液体各有多少毫升？你是如何读出数值的？合起来一共有多少毫升?比1升多吗？
7。第10题。
学生独立完成后说说是如何比较的?
8。第11题。
（1）学生独立审题后让学生先说说你获得哪些信息?5岁儿童应该按照哪个剂量来服用？
（2）你还能提出哪些问题？
(3）注意用药安全。
三、布置课后练****160;
到商店去看一看,有哪些物品是用毫升作单位的，各是多少毫升；有哪些物品是用升坐单位的，各是多少升。 
四、全课小结。
你如今对于升和毫升有了哪些认识？