文档介绍：2-3岁婴儿记忆能力的培养与训练(免积分).txt昨天是作废的支票;明天是尚未兑现的期票;只有今天才是现金,才能随时兑现一切。人总爱欺骗自己,因为那比欺骗别人更容易。此年龄段婴儿,其模仿、认知、观察、语言等方面的能力都有长足发展,因而对事物的记忆不仅是无意、形象的,而且也开始蒙发了一定的有意记忆。这个时候完全可以采取多种方式来训练宝宝的记忆能力。
方法一模仿动物
模仿是孩子将大脑中记忆的信息通过形象动作表现出来的行为,模仿得越逼真,说明婴儿对事物的再现能力越强。因此,让宝宝模仿他人语言和行为,是训练宝宝形象记忆能力的好方法,而宝宝最喜欢模仿的首先是动物的形象。
带宝宝去公园观看猴、熊猫等动物,叫宝宝模仿它们走路、搔痒痒、吃东西的样子,以训练宝宝对事物的回忆及再现能力。
方法二背小古诗
两、三岁的婴儿,已经很会说话了,完全可以在激发兴趣的前提下,多教他背一些四言句的小古诗,如唐代诗人李白的《静夜诗》(床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。)还可以从《三字经》中选出一些句子,如“人之初,性本善。性相近,习相远。苟不教,性乃迁。教之道,贵以专。昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。窦燕山,有义方。教五子,名俱扬。养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为……”等,教宝宝背一背。
教宝宝背儿歌、背古诗,是训练婴儿记忆能力的主要方式。
方法三电话记事
大人通过打电话,向宝宝交待一点事情,让他记住,以训练宝宝听觉记忆的能力。如妈妈打电话给宝宝:“妈妈下班回来,想带一点东西给你吃,你想吃什么呢?”宝宝:“我想吃葡萄干和苹果。”妈妈:“好吧,妈妈下班后就带回来,你可要记住是什么食品罗!”妈妈回家后,首先问问宝宝,妈妈应该带回什么食品,看他能否想起来。
方法四讲故事提问题
就故事内容向宝宝提问,这是训练他记忆能力的一个好方法。刚开始只提一、两个明显的问题,以后随着能力的提高,可以多提一些问题,以锻炼宝宝对事物记忆和重现的能力。如讲完了《龟兔赛跑》的故事,就问问宝宝:“是谁和谁比赛?谁赢了?谁输了?”“故事的名字叫什么?”如果宝宝能够讲出故事中的一些情节就更好了,大人要试着做一些诱导。
方法五帮大人记事情
两、三岁的宝宝,其有意记忆开始产生,可以向他交待一点任务和事情让他记住,以培养宝宝有意记忆的能力。例如,向宝宝交待:“明天到外婆家去玩,这是带给外婆吃的香蕉和饼干,你帮妈妈记住这两样东西,明天出门时,要提醒妈妈带上,好吗?”第二天出门时,大人就不要忘了头天对宝宝交待的这件事。
方法六回忆物品
拿出两、三个玩具,如*、熊猫、小狗,先让宝宝逐一说出这些玩具的名称,再后当着他的面将这些玩具装进一个盒子里,让宝宝想一想里面都有些什么,等他说完了以后,再将玩具拿出来,看宝宝是否说对了。也可以换其它的玩具来做这个游戏,根据孩子能力适当增加一点物品的数量也是可以的。这个游戏能训练宝宝抢记事物的能力。
方法七数数
教宝宝数数,一方面是为他建立数概念打基础,一方面也是为了训练宝宝记忆抽象事物的能力。教宝宝数数,最