文档介绍：在马克思墓前的讲话·教案
【教学目的】
1、理解马克思的丰功伟绩；
2、通过揣摩词语的感情色彩和表达作用来体会本文严密的逻辑性和论辩思路。
【教学重点】关键词语的感情色彩和表达作在马克思墓前的讲话·教案
【教学目的】
1、理解马克思的丰功伟绩；
2、通过揣摩词语的感情色彩和表达作用来体会本文严密的逻辑性和论辩思路。
【教学重点】关键词语的感情色彩和表达作用
【教具准备】多媒体
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、导入：（大屏幕显示马克思肖像)今年的5月5日，，英国著名的播送公司BBC举办了一次千年最伟大思想家评选活动，结果马克思位居爱因斯坦、牛顿、达尔文等巨人之前，被评为过去千年最伟大的思想家。为什么他会获得如此高的评价呢？因为正是这样一位巨人，他总结了资本主义社会乃至整个人类社会的历史开展规律，推动了无产阶级革命进程，《在马克思墓前的讲话》，并悼念这位无产阶级革命的伟大导师。
二、学生快速阅读课文,请学生概括课文的写作思路.
明确：逝世情况——伟大奉献—-宏大影响
三、详细研****课文
1、分析第一部分：(下面我们详细研析课文）
学生齐读第一段，多媒体展示马克思逝世情景。提问：
（1）这段文字表达了恩格斯什么样的心情？
明确：无限可惜、悲哀、思念之情。
那么要表达出这种感情，朗读时应该注意什么？
明确:语调消沉、凝重,语速缓慢。
学生按照这个要求再读一次。（肯定学生朗读的效果）
(2）写马克思逝世，不用“去世”、“停顿呼吸”,而说“停顿思想”、“永远睡着了”，为什么？
明确：运用“讳饰”的修辞手法，委婉含蓄地表达了恩格斯对马克思的无限崇敬和深切哀悼之情。(如同学们不理解，可对“避讳”作一些引申）
2、分析第二部分
（1）请学生找出统领全文总纲的句子：
这个人的逝世，对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学，都是不可估量的损失。
（2）“空白"和“不久”这两个词语从
__空间____和___时间____两个方面强调了损失的不可估量。
(3）分析马克思在科学理论和革命理论两方面的奉献:
理论奉献:
1、发现了人类历史的开展规律;
2、发现了剩余价值规律;
3、所研究的每一个领域都有发现。
革命理论：
1、编报著书;
2、创立第一国际.
关键字句赏析：
正像达尔文发现有机界的开展规律一样，马克思发现了人类历史的开展规律.
明确：运用类比手法，表达马克思这一发现的历史意义和影响。（达尔文从生物学的角度发现了人类历史的开展规律