文档介绍：学会换位考虑
滨州高新区第二小学 樊卫青
换位考虑，简单来说就是角色的转换，表达在我们教育工作方面，就是要求我们老师要“以学生为本”,决不能“高高在上"，要在尊重学生的前提下，随时从学生角度想想，“为什么会这样"，多想想“假设学会换位考虑
滨州高新区第二小学 樊卫青
换位考虑，简单来说就是角色的转换，表达在我们教育工作方面，就是要求我们老师要“以学生为本”,决不能“高高在上"，要在尊重学生的前提下，随时从学生角度想想，“为什么会这样"，多想想“假设我是学生会怎样”，以到达少苛求，多宽容;少抱怨，多理解;少指责,多尊重，有个宽松和谐、积极向上的气氛，正确引导他们科学、安康、持续开展。
 换位考虑，作为老师我们都明白这个词语的意思,可真正遇到事情时，我们有多少人能这么做呢？反思我们的教育，真的有点可怕。当学生犯了错误时,我们经常会采取一些责问、训斥、罚站等做法，还理直气壮地抱怨学生不听话,淘气捣蛋，，嘴巴虽然没有说出来,但心里总是在嫌弃他们承受得慢，一个知识点讲几遍都不明白，在情绪冲动的时候,有些过分的话语也就脱口而出了。如今，处在他们的角度想一想，假设他们是我，此时，我会怎么想，我会需要什么？有一点我们可以肯定，不管是学****差的孩子还是淘气的孩子,在他们做错了事或遇到困难的时候，他们希望得到的一定不是抱怨的话语，不是责备的目光，不是大声的呵斥……他们需要的是好心的批评,是温暖的鼓励，是耐心的帮助。我们在恨铁不成钢的时候,觉得自己是正确的，是在为他好,是在对他进展帮助,但是,我们却从来不曾考虑过自己对待他的方式存在着什么问题。作为老师,作为学生的长辈，我们不能任性而为,应当学会换位考虑,应当给孩子更多的尊重、理解，关注、欣赏、支持、帮助,给他们更真诚的爱。老师的言行直接影响着学生的成功和失败，所以，我们在对待每一个孩子,特别是批评学生的时候要从他们的角度想一想，说每一句话的时候尽量考虑他们的感受，真正给他们阳光雨露般的教育和爱，让每一个孩子都能在阳光下安康成长。
我们教育学生，首要的教学生懂得如何感恩如何做人。因此，我们老师用换位考虑要求自己的同时，也要潜移默化的影响学生，让学生也要学会换位考虑，理解父母，理解老师，理解同学。我认为这才是真正的教育，才是换位考虑的真正魅力。
说实在的，，没什么原那么性问题；说小却也不小,它影响学生情绪,破坏团结,消耗老师的时间和精力，处理不好还会造成学校、，假设我们老师直接断定谁是谁非，学生往往认为老师偏袒对方，就会引起了学生和老师的矛盾。所以这时我们不妨采取 “把球踢给学生，让学生学会换位考虑” 的对策,教会他们进展换位考虑。回想上一星期处理的一件学生打架的事情：第一节课后，有几个同学急匆匆地走过来对我说:“老师，张某(化名）跟刘某（化名)在教室里打架啦！"我一听,怒火马上向上冲,当我走进教室的