62-图形与几何.doc

文档介绍：课题
课时
2、图形和几何
编号
62
班级
四
备课时间

上课时间
12。14
备课人
王喜春
审核人
学<br****br/>目
标
1、复****整本书所学过的图形和几何的知识,稳固加深对所学知识的理解，沟课题
课时
2、图形和几何
编号
62
班级
四
备课时间

上课时间
12。14
备课人
王喜春
审核人
学<br****br/>目
标
1、复****整本书所学过的图形和几何的知识,稳固加深对所学知识的理解，沟通各部分知识之间的内在联络。
2、进步学生解决问题的才能和空间想象才能。
3、激发学生学****数学的兴趣,体会数学知识的应用价值,培养学生勤于考虑、擅长总结的****惯。
学****重点
稳固“图形和几何”部分的知识,全面复****理解。
学****难点
培养学生的空间观念和想象才能,进步解决问题的才能。
教学
安排
教学内容及过程
预<br****br/>案
想一想在“图形和几何”这一板块中，我们学过哪些内容?
探
究
案
知识点一：线和角
线的认识
直线没有端点，可以向两个方向无限延伸。
线段是直线的一部分,它有两个端点，并有一定的长度。
射线是直线的一部分,它只有一个端点，可以向一个方向无限延伸。
相交和垂直
当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。
平移和平行
旋转和角
省略万位或亿位后面的尾数求近似数，先看千位或千万位上的数字，再按“四舍五入&quot;法求近似数.
知识点二：方向和位置
描绘行走道路
用竖式计算三位数乘两位数，先用两位数个位上的数字去乘三位数，乘得的积的末位和两位数的个位对齐；再用两位数上的数字去乘三位数，乘得的积的末位和两位数的十位对齐，最后把两次乘得的积加起来.
用数对确定位置
对详细事物的数量用不同的方法估计。
检
测
案
随堂训练
课本101页练****第1、2、3题
课后作业
课本102页练****第4、5、6题
教(学）后反思