《日本》教学反思.doc

文档介绍：初中地理《日本》教学反思
日本是七年级下册地理教材中介绍的第一国家,，我安排三课时进展教学，让学生初步理解国家地理学****的知识框架。本节课是第一课时,我安排了日本的地理位置和领土组成、气候、地形、多火山地震几个知识点的学****初中地理《日本》教学反思
日本是七年级下册地理教材中介绍的第一国家,，我安排三课时进展教学，让学生初步理解国家地理学****的知识框架。本节课是第一课时,我安排了日本的地理位置和领土组成、气候、地形、多火山地震几个知识点的学****由于内容不多,因此，结合介绍日本的防震措施，引导学生讨论和交流“如何在地震中逃生"， 让学生理解根本的防震逃生知识.
我觉得在本节课的教学中还存在着一些缺乏。
首先，最重要的是我感觉到了自己的紧张，不能像平时一样很沉着的教学，这一点我觉得随着做课次数的增多和年龄的增长会渐渐抑制。（精品文档请下载）
其次，在培养学生用图探究问题的才能上还有所欠缺，没有能很好的引导学生们如何有效、准确的读图。在地图的应用上没有做好指导，比方在比照日本和英国两个国家跨经纬度多少的问题上，学生们只是看出了两幅图一样大，一样宽,并没有看出其本质特点。所以在以后的教学中着重培养学生的读图才能，让学生学会看图说话.
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第三，在教学难点上分析得太少,太粗略，没有带着学生仔细的去探究，打破难点的方法没有掌握的很好，.（精品文档请下载）
第四,师生没有互动起来，课堂气氛过于沉闷，最后十几分钟才稍有好转.
这是由于学生过于拘谨，主要是学生对于所学过的知识掌握不结实,不能及时、准确的答复老师所提出的问题,不 能和老师形成良好的互动。在以后的课堂中应该加强对知识的稳固练****精品文档请下载）
当然在教学中还存在着其他一些缺乏之处，我觉得出现这些问题的主要原因还是在备课上，尤其没有备好学生，自己觉得很简单很通俗的问题学生不一定明白，不一定会做。例如,动手让学生画日本幅员，我在多媒体上已经显示出来,并且书上也有，就是让学生照着画，结果几乎一半的学生都画不出来,甚至个别学生趴在了桌子上，我在设计这一个环节的时候根本没有想到会出现这个问题，最后只能改变方法，让那些不会画的学生拿出纸把图拓下来，接着完成以下的教学步骤。
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本节课的亮点
1、教案的设计符合学生实际，能让学生很清楚看到学****一个国