文档介绍：大班：《保护牙齿》
活动目的:
1、理解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
　　2、理解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的****惯。
　　3、理解换牙常识，学会保护恒牙。
教学重点:
理解牙齿的作用教学难点理解龋齿形成的原因活动准备大班：《保护牙齿》
活动目的:
1、理解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。
　　2、理解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的****惯。
　　3、理解换牙常识，学会保护恒牙。
教学重点:
理解牙齿的作用教学难点理解龋齿形成的原因活动准备1、龋齿形成的教学挂图一幅.
　　2、保护牙齿的教学挂图。
　　3、事先提早两天和幼儿找几个蛋壳,洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。
　　4、每人一面小镜子。
　　5、每人一块饼干活动过程一、开场部分：
活动过程
　一、以猜谜语的形式引出课题.
　　附:谜语《牙齿》
　　安康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
　　二、根本部分：
　　1、师：”请小朋友先说一说牙齿有什么作用？”（引导幼儿发散思维,对积极答复的幼儿给予肯定和褒扬）2、请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用.（精品文档请下载）
　　3、师？”刚刚小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？"(残渣、碎屑）"假设不弄掉会使牙齿变得怎样？"4、出示小实验,请幼儿观察,捞出浸在醋里的蛋壳,请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化？并比较浸在醋里的蛋壳和没浸过醋的蛋壳有什么不同？（浸过醋的蛋壳变黑、变软了）并讨论：蛋壳为什么会变黑、变软了？
（精品文档请下载）
　　老师小结：醋是酸的，醋会腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳就会变黑、变软了。
　　5、找龋齿：请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿？
　　6、讨论:（1)、启发幼儿讨论为什么会长龋齿？（2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的？（精品文档请下载）
　　老师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。
　　7、老师结合教学挂图小结：食物吃到嘴里后，会有残渣留在牙缝里，嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸,日子久了，这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样,使我们牙齿外表的钙被腐蚀掉,牙齿就会变黑，发生龋洞，变成龋齿，也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼，还要请牙科医生给你治疗,所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。（精品文档请下载）
　　8、让幼儿讨论:如何预防龋齿。