文档介绍：安全教案:保护自己的安全 （4篇）
走丢了怎么办
活动目的：
1、引导幼儿运用已有的经历帮助走丢的朋友想出最适宜的方法 ；
2、大胆的表述自己的想法,培养关心别人的情感.
重点和难点：
重点:帮助走失的朋友想出寻安全教案:保护自己的安全 （4篇）
走丢了怎么办
活动目的：
1、引导幼儿运用已有的经历帮助走丢的朋友想出最适宜的方法 ；
2、大胆的表述自己的想法,培养关心别人的情感.
重点和难点：
重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适宜的方法。
难点：培养幼儿关心别人的情感。
材料创设：走丢录象3段,事先环境创设
活动过程:
一、感知经历：
师：我们班有三个小朋友走丢了，迷路了，让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景（十字路口）l
提问：XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢？我们一起帮助他。
指导：
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心别人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法，还可以请警察叔叔帮助。（协管也行）
二、讲述经历：
l 播放小区走丢的情景
小结：可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打 给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你。
三、提升经历:
l 播放超市走丢的情景(大卖场)
请走失幼儿讲讲当时的情景，.
小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你。（继续看录像，XX小朋友是怎样做的） （精品文档请下载）
四、延伸：
走丢了以后，爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢，那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢？（幼儿自由讲述)（精品文档请下载）
马路上的“红绿灯”
活动目的
1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们大人小朋友都必须遵守交通规那么。
2、培养幼儿遵守纪律的习惯，和初步掌握安全小常识，从而学会自保的才能。
活动准备：
幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。
用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个
活动过程
1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规那么”;然后老师和幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的理解初步知道“红灯停,绿灯走，黄灯停一停”。（精品文档请下载）
2、老师交代游戏规那么。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）（精品文档请下载）
3、游戏中老师注意指导幼儿遵守交通规那么等。
4、游戏完毕幼儿和老师一起小结，对遵守规那么的幼儿给予褒扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。（精品文档请下载）
5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。
游戏：红绿灯
认识安全标记
目的：
1．认识生活中常见的一些标记,懂得一些根本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，进步自我保 护的才能。 （精品文档请下载）
2．通过活动，进一步培养幼儿的语言表达才能、动手动脑及创造想象