文档介绍：0-2个月
也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具,他们根本不懂得玩耍。研究表明,即使新生儿也有很强地学习能力,从一出生,他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝,吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。
 
0-2个月
摇响玩具(拨浪鼓、花铃棒等)
摇动拨浪鼓,让宝宝寻找声源
听觉能力
让宝宝抓握拨浪鼓,摇动
精细动作、因果关系
音乐玩具
让宝宝倾听声音
听觉能力、愉悦情绪
活动玩具
吸引宝宝的视线,追随玩具的活动
视觉能力
镜子
让宝宝照镜子,观察自己
自我意识
悬挂玩具
悬挂在床头,能吸引宝宝视线
发出声音
视觉、听觉能力
图片(人像、有一定模式的黑白
图片)
悬挂在床头或贴在墙上让宝宝观看
视觉能力
3-4个月
给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先,油漆和材质要无毒,以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险;其次,玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落,玩具的大小不能小于宝宝的拳头,以免被宝宝误食引起窒息。
从3个月开始,宝宝可以初步分辨各种颜色,对彩色(特别是黄色和红色)感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具,可以促进宝宝辨色能力的发展。
 
3-4个月
家庭像册
让宝宝认识自己、父母
视觉能力社会情绪
婴儿床拱架
悬挂各种玩具,便于宝宝抓握、踢打
全身的动作手眼协调能力
抓握类玩具
抓握、摇响
手眼协调能力因果关系
能发出声音的手镯、脚环
带在宝宝的手腕、脚腕上,增加宝宝活动的兴趣
全身的动作因果关系
适合宝宝特点的图书
读书
对书的认识阅读的兴趣
5-6个月
在这一阶段,手眼协调动作发生了,宝宝可以准确地把手伸向玩具,不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作:坐在桌边时,宝宝喜欢用手抓挠桌面,够桌上的玩具;宝宝喜欢撕纸,会摇动和敲打玩具,记住不同的玩具有不同的玩法和功能;玩具掉了,宝宝会顺着掉的方向去看;并且两只手可以同时抓住两个玩具。
 
5-6个月
浴室玩具(包括沉、浮玩具)
洗澡时放在澡盆或浴缸里,便于宝宝
手眼协调能力认知能力
抓握,增加洗澡的乐趣
 
软性积木
认识积木,抓握积木
手眼协调能力,认知能力
家长给宝宝搭积木,做出新的造型
手眼协调能力
软性球类
抓握
 
能够发出声音的填充玩具
认识填充玩具的名称,如娃娃、小猫等
社会行为
认知能力
因果关系
抱着填充玩具
让它发出声音
不倒翁
摇晃、试图推倒
精细动作因果关系
适合宝宝特点图书
读书
阅读的兴趣
7-9个月
宝宝的各种动作开始出现有意性:会有意识地把小铃摇响,会用一只手去拿东西,会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工,可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具,还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁,宝宝双手之间的"屏障"消失了,他会把玩具从一只手递到另一只手,拿着两块积木在手中对敲。
这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“刺激过剩”,使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明,给宝宝过多的玩具,会使宝宝性格散漫,导致宝宝兴趣不专一,注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具,只要启发宝宝多想些玩的方法,激发宝宝动手动脑的效果更好