文档介绍：小班语言：《大口袋》
小班语言《大口袋》设计意图：《大口袋》讲述了一只被大灰狼追逐的小
白兔在袋鼠妈妈大口袋的帮助下，最终逃脱危险的经过。
故事内容充满机智与趣味，深受孩子们的喜爱。
同时故事中小兔大灰狼袋鼠妈妈的形象刻画生动，能有小班语言：《大口袋》
小班语言《大口袋》设计意图：《大口袋》讲述了一只被大灰狼追逐的小
白兔在袋鼠妈妈大口袋的帮助下，最终逃脱危险的经过。
故事内容充满机智与趣味，深受孩子们的喜爱。
同时故事中小兔大灰狼袋鼠妈妈的形象刻画生动，能有利于幼儿观察角色
的表情，揣测角色的心理变化，理解图片的意思，也利于幼儿增进对动物特征
的了解，帮助幼儿积累一些动物知识。
活动目标：观察小白兔大灰狼袋鼠妈妈的表情动作，了解故事内容，理解
图意。
想象并说说故事中角色的对话。
认识袋鼠的基本特征。
活动准备：故事课件袋鼠的口袋装饰小白兔大灰狼头饰背景大森林图小图
书人手一本活动过程：一情境表演小白兔小白兔（大班幼儿扮演）出场和其他
幼儿打招呼，并告诉大家：今天我要去森林里去玩了，真开心。
小白兔退场后，教师出示小白兔字卡，让幼儿认识。
提问：小白兔到森林里去玩的时候，会遇到什么有趣的事？（让幼儿大胆
猜想）二观看多媒体课件。
观看图片观看图片播放呼救的声音，引导幼儿倾听，猜测发生了什么事
情？提问：小白兔为什么在喊救命？你是从哪里看出来它在叫救命？（鼓励幼
儿说说有什么办法可以帮助小白兔，启发幼儿迁移自己的经验办法营救小白
兔）观看图片提问：小朋友，小白兔去哪里了？大灰狼和袋鼠妈妈在说什么？
（引导幼儿想象猜测大灰狼和袋鼠妈妈之间的对话，如袋鼠妈妈，你看见过一
只小白兔吗？没有）教师扮演大灰狼，幼儿扮演袋鼠妈妈进行对话式表演。
观看图片提问：大灰狼为什么离开了？小白兔哪里去了？观看图片播放欢
快音乐，并小结：原来小白兔躲在袋鼠妈妈的口袋里，大灰狼走了，小白兔和
小袋鼠开心地一起玩了起来。
小朋友，小白兔没有被大灰狼吃掉，你们觉得开心吗？那我们和小白兔还有小袋鼠他们一起跟着音乐来跳跳舞好吗？（体验小兔获救的喜悦心情）三阅读小图书，完整欣赏故事。
这么有趣的故事我们来一边看图书一边来讲一讲这个故事好吗？教师带领幼儿阅读故事。