文档介绍：总第 17课时
教学内容
2、3、4的乘法口诀
教学目的
１、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源,初步记住2、3、4的乘法口诀.
２、初步会计算4以内的两个数相乘。
教学重点
使学生熟记2、3、4的乘法口诀，可以比较纯熟地进总第 17课时
教学内容
2、3、4的乘法口诀
教学目的
１、使学生知道2、3、4乘法口诀的来源,初步记住2、3、4的乘法口诀.
２、初步会计算4以内的两个数相乘。
教学重点
使学生熟记2、3、4的乘法口诀，可以比较纯熟地进展乘法计算。进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通和加法的联络。（精品文档请下载）
教学过程
一、.
１、开火车,对口令 ２、组织学生之间进展对口令活动。
二、自主探究2、3、4、的乘法口诀
1、教学例2
看课本插图:小聪和小娟他们种的向日葵已经发芽了这下可快乐了！多得意的小苗啊！你发现每棵幼苗上面有几片小叶？ （精品文档请下载）
引导写出乘法算式编制口诀。1棵幼苗上有2片叶子，根据学生答复。
接着让学生看2棵幼苗，问：“这是几个2?加法算式和乘法算式怎样写？”指出:“’二二得四'.
”（精品文档请下载）
2、教学例3
出例如3的主题图，？可以说成几个3？要求一共有多少棵幼苗,如何用乘法算式表示呢？可以编制一句什么样的口诀？ 假设有2行你会列出乘法算式吗？口诀是什么？假设有3行呢？引导学生对2和3的乘法口诀进展记忆。 （精品文档请下载）
3、 教学例4。
引导观察主题图，得到相应的乘法算式和