文档介绍：（二 ）年级(上）册 ( 语文 ）学科集体备课表样
备课时间
2016。9。7
主备老师
武春仙
主备老师
所在单位
城西小学
复备时间
2016。
复 备 人
王桂香
授课老师所在单位
东关小学
课  们在草地上玩了什么呢？
出示：我们有的（      ），有的（      ）,有的（          ）,
有的（          ）。
(板书:玩耍）
3、大家说得真不错，如今你能按“天空——田野——玩耍“的顺序向大家介绍一下你 秋游的经历吗?（指名一生说）
4、初读课文。
（1）秋游的经历真令人开心，《秋游》这一篇课文更是生动地记录了同学们的玩耍经历过程，如今请大家自由轻声地朗读课文。。
要求：①读准字音  ②读通句子(读3遍）
(2）这些生字词你能读准了吗？自己先练一练. 
2、互相检查生字的认读情况。
3、读后交流自己的阅读感受.
3、齐读课文，注意生字词的读音。
出示：  追逐    郊外  白兔  绵羊
老师  喊着  高梁    凉了
棉花  稻子  一望无边
逮蚂蚱  打滚儿  亮嗓子
三、合作交流  共享航海
大家的生字词读得这么棒，相信读课文也难不了你们。第一节写了同学们跟着老师去郊外玩耍，谁来读？
（1）来到郊外,同学们看到秋天的天空美极了.(板书：美)谁来读第2节.
(2）秋天的田野也很美。（板书：美）谁来读第3节？(请生读，评议)
（3)第4节写同学们在草地上玩得很开心.(板书：开心）谁来读？(请生读)
美妙的秋天,尽情的玩乐，真令人难以忘怀，让我们一起再次走进课文,再次去郊外玩耍一番.（齐读课文）
四、探究航行，放眼航程:
1、今天,同学们跟着老师去郊游，玩得都很开心,可课文中的生字却急坏了,它们争着抢着对同学们说：“小朋友们,今天可别光临着玩，还得认真写好字呀！”同学们
,你们会认真写好字吗？”
2、 出示：“ 追”“喊"
（4）范写
追：竖笔写在竖中线，两个左框紧贴竖。点的起笔要略低，捺脚运笔重到轻。
喊：口字写得窄而上，一撇写到口字下。一横一口要靠左，斜钩对角拉拉长，最后一笔点在上。
五、课后作业
这节课，同学们的表现都很不错,课后希望大家能把这篇美文多读几遍，争取把课文读纯熟。
板
书
设
计
秋游
天空  玩耍    美   田野
课
后
反
思
课文中生字新词较多,上课时,，读破句的很多，读错的也不少，如“舷”“佛"等。我用了两节课的时间带着学生读通课文。
 （二 ）年级（上）册 （ 语文 ）学科集体备课表样
备课时间
。7
主备
老师
武春仙
主备老师
所在单位
城西小学
授课老师
。7
复 备 人
王桂香
授课老师
所在单位
东关小学
课   题
1秋游
课    型
新授
课时分配
2
第 2 课时
上课时间
项    目
内           容
教
 
学
 
目
 
标
知 识
能 力
学会本课16个生字，绿线内的字只识不写，理解由生字组成的词语。
过 程
方 法
能正确、流利、有感情地朗读