文档介绍：死海不死
注音：
游弋 耶路撒冷
安然无恙 谕告
经年累月 不逊
惩罚 ***化钠
塌陷 死海不死
注音：
游弋 耶路撒冷
安然无恙 谕告
经年累月 不逊
惩罚 ***化钠
塌陷 日趋
(yì)
(sā)
(yàng)
(yù)
(lěi)
(xùn)
(chéng)
(lǜ)
(tā)
(qū)
阅读课文（1—4）节，思考：
（1）第一段介绍了哪些内容？
（2）第二段为什么说“死海不死”？
（3）第三段引用传说说明了什么？
（4）死海的浮力为什么这么大？
如何说明的？
（5）第四段引用的四个数据之间能否调
换次序？为什么？
死 海
死 海
巴 勒 斯 坦
约 旦
本文结构：
一（1—4）死海的特征
二（5—6）死海的成因
三（7—8）死海的现状和未来
鱼虾、水草等不能生存。
浮力大，人不会被淹死。
举例子
使抽象的事理形象化、具体化，便于理解。
“死”－－
“不死”：
亿吨
亿吨
20亿吨
数据说明作用：
1、准确揭示了死海的本质特征－－咸度高。
2、增强了文字的直观性，简明、具体，更有说服力。
死海不死的科学依据：
海水咸度高，浮力大，海水的密度大于人体的密度。
死海成因：
（1）地形特点。
（2）矿物质很多。
（3）水蒸发、矿物质沉淀。
约 旦
巴 勒 斯 坦
东西宽约5－17公里
蒸发
沉淀
南北长80公里
146米
耶路撒冷
死海的形成
神话传说
科学分析
水源中含有许多矿物质
气温高、水分蒸发量大
经年累月，盐分矿物质的沉积越来越多
1、远古时代人们对死海成因的探索
2、增添了文章的神秘色彩
引用神话故事的作用：
1、增加文章情趣。
2、反衬“科学成因”。
引用传说的作用:
说明死海浮力大，形象、神奇。
引用传说、神话故事丰富了死海“不死”和死海“形成”的内容，既形象神奇，又浪漫多彩，增加了文章的情趣，能引人入胜。
练****br/>一、说出下列画线的“死”字的不同含义：
死海（ ）
死海不死（ ）
死海真的要死了（ ）
二、填空题：
本文说明死海“死”与“不死”的特征运用的主要说明方法是____；说明死海咸度高运用的主要说明方法是 ；
说明死海成因的神话，其说明方法是 ,作用是
_______________ 。
指鱼虾、水草等不能生存
人被淹死
指死海干涸、消失
举例子
列数据
引用
丰富了死海形成的内容，反衬科学成因，既形象神奇，又浪漫多彩，增加了文章的情趣，引人入胜。
三、分析下列句子用的是确数还是约数，并指出其语法上的正误。
A、这节课整整上了四十五分钟左右。
B、南充到成都，原来乘车10小时，公路改建后只需5小时，时间减少了1倍。 ， 。
“四十五分钟左右”
是约数 与“整整”相矛盾
是确数
数字减少不能用倍数
（1）本文说明的对象＿＿＿＿＿
（2）死海的外部特征＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）死海的本质特征＿＿＿＿＿
（4）说明“死海不死”句子是____________
（5）“死海真的要死了”中的第二个
“死”的含义是＿＿＿＿
（6）解释词语：游弋（ ）
谕告（ ）
（7）第三和第五自然段引用故事的异同？
在水里游来游去
吩咐，劝告
异：内容不同
同：增加神秘色彩和浪漫情趣，引起阅
读兴趣
死海不死
无水草、鱼虾，淹不死人
咸度高
干涸
海水的咸度很高，海水
的密度大于人体的密度
（8）本文的说明顺序是:
（9）本文的说明方法有:
（10）日本科学家注意到，在地震发生前几周，
卫星就能测到震区地理位置的移动。如：1989年7月
11日伊东地震前一年，他们就发现伊东地区的位置
向南移动，到震前2－3天，位移达到最大值，向南
偏移厘米。上段文字用了哪些说明方法？
逻辑顺序，
由现象到本质