文档介绍：峨眉山月歌教学反思
这是峨眉山月歌教学反思，是优秀的七年级上册语文教案文章，供老师家长们参考学****br/>峨眉山月歌教学反思第 1 篇
1、学会本课的 8 个生字及组成的词语。两首古诗的意思。
2、背诵两4、熟读成诵。
峨眉山月歌教学反思第 3 篇
教学要求：
1、正确、流利地朗读诗文，背诵诗文。
2、学****本课的生字新词。
3、学****峨眉山月歌》，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。
重点难点：
理解诗意，想象意境，体会作者的感情。
教学时间：
一课时
教具准备：
插图、投影片
教学过程：
一、引入谈话
同学们，古诗是我国古代文化的瑰宝，有的同学在学前就会背许多首古诗，上学后，我们又学****了一些，谁愿意把你记住的古诗给同学们背背？你知道是谁写的吗？（指名学生背古诗，说作者）
二、学****峨眉山月歌》
（一）介绍作者
我们熟悉的《早发白帝城》、《赠汪伦》是谁写的？李白是个怎样的诗人？谁愿意介绍一下？（指名介绍李白）
过渡语：今天，我们再欣赏李白的另一首诗歌《峨眉山月歌》。
（二）学****峨眉山月歌》
1、出示《峨眉山月歌》全文。
2、自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。
3、反馈：
“眉”的半包围不能写成“尸”。
提醒读准生字“君”、“羌”。
4、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。
峨眉 / 山月 / 半轮秋，
影入 / 平羌 / 江水流。
夜发 / 清溪 / 向三峡，
思君 / 不见 / 下渝洲。
5、简介“峨眉山”。
6、学生根据注释自学，试着理解诗句的意思。
7、交流自学情况。
学生谈对诗句的理解，教师随机指导。
重点：
半轮——（看插图理解）上弦月或下弦月。
影——指月影。
流——流动，课文中有月影随江水流动之意。
夜发——连夜出发。
向——驶向。
思——思念。
君——作者的友人。
下——由上游往下走。
诗意：秋天的夜晚，峨眉山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的 ' 心情向渝洲驶去了。
8、指名连起来说说诗句的意思。
9、引导想象诗的意境。
（1）出示插图，看懂图意。
（2）想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这时他会怎么想，心情怎样，表情又会是什么样的？
（3）看图有感情地朗读。
10、练****背诵。
三、作业
1、完成****字册。
2、默写《峨眉山月歌》。
3、完成书后第四题的第 1 小题。
4、收集两首没学过的李白的诗，课后向同学推荐。
峨眉山月歌教学反思第 4 篇
原文：
《峨眉山月歌》
峨眉山月半轮秋，影