文档介绍：《核舟记》教学设计
海口八中 刘娟
设计理念：
《语文课程标准》倡导：阅读使学生的个性化行为，不应老师的分析来代替学生的阅读理论。应让学生在主动的积极的思维和情感活动中,加shăn）  髯（rán）                     褶（zhě）膝（xī）篆(zhuàn)狭（xiá）
3）、朗读指导
播放课件：
明有奇巧人日王叔远
舟首尾长约八分有奇,高可二黍许
中峨冠而多髯者为东坡
虞山王毅叔远甫刻
珠历历可数也
▲学生观后后，指名试答。
▲师：鼓励、点评、补充。
▲投影明确：
★：明／有／奇巧人／日／王叔远
舟首尾／长约八分有奇，高／可二黍许
中／峨冠而多髯者／为／东坡
虞山／王毅／叔远甫／刻
珠／历历可数也
４）字词把握
通假字
播放课件：
为字共三十有四有
诎右臂支船
左手依一衡木
盖简桃核修狭者为之
▲学生观后，指名试答。
▲师：鼓励、点评、补充。
▲投影明确：
★为字共三十有四有 通又表示证书之外再加零数
诎右臂支船 诎通曲：弯曲
左手依一衡木 衡通横：跟地面相平行的（跟竖直相对）
盖简桃核修狭者为之 简通拣挑选
5)词的活用
播放课件：
中峨冠而多髯者为东坡  
箬篷覆之    
石青糁之    
居右者椎髻仰面    
▲学生观后,指名试答。
▲师：鼓励、点评、补充.
▲投影明确:
★中峨冠而多髯者为东坡  峨冠：名词用作动词，戴着高高的帽子。
箬篷覆之              箬篷：名词作状语，用竹叶做成的船篷。
石青糁之              石青：名词作状语，用石青。
居右者椎髻仰面        椎髻： 名词用作动词，梳着椎型发髻。
6)重点句子
播放课件：
 ①罔不因势象形，各具情态。
②中峨冠而多髯者为东坡。
③其人视端容寂。
④细假设蚊足，钩画了了，其色墨。
⑤盖简桃核修狭者为之.
⑥技亦灵怪矣哉！
▲学生观后，指名试答。
▲师：鼓励、点评、补充。
▲投影明确：
★①罔不因势象形，各具情态:都能顺着原材料的格局来雕刻形象，各有各的神情姿态.
②中峨冠而多髯者为东坡：中间戴着高高的帽子,长着浓密胡须的是苏东坡。
③其人视端容寂：那人正眼看着炉子，神色平静。
④细假设蚊足,钩画了了，其色墨:笔划像蚊子的脚一样细，笔笔清楚，颜色是黑的.
⑤盖简桃核修狭者为之:是挑拣狭长的桃核刻成的。
⑥技亦灵怪矣哉：这种技艺，也真够奇妙的了！
7）译文:
▲学生自学课文后,指名试答。
▲师：鼓励、点评、补充.
▲投影明确：
★明朝有个特别手巧的人名叫王叔远，可以用直径一寸的木头，雕刻房屋、器具、人物,和鸟兽、树木、石头,没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，，原来刻的是苏东坡坐船游览赤壁。 
船从头到尾长大约八分多一点，高大约两粒黍子左右。中间高起并开敞的部分，是船舱，用篛竹叶做成的船篷覆盖着它。旁边开着小窗，左右各有四扇，一共八扇。翻开窗户来看，雕刻有花纹的栏杆左右相对。关上窗户,就看到右边刻着“山高月小,水落石出”，左边刻着“清风徐来,水波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡,佛印在他的右边，鲁直在他的左边。苏东坡、，，右手指着书画横幅，好似在说什么话。苏东坡露出右脚,黄鲁直露出左脚,各自略微侧着身子,他们的互相靠近的两个膝盖，各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面。佛印极像弥勒菩萨,敞开胸襟露出两乳，抬头仰望，神态表情和苏东坡、黄鲁直不相关联。佛印平放着右膝，弯曲着右臂支撑在船上，并竖起他的左膝，左臂挂着念珠靠着左膝，念珠可以清清楚楚地数出来. 
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一个船工。在右边的人梳着椎形的发髻，仰着脸，左手靠着一根横木，右手扳着右肢趾头,，左手摸着炉子,炉子上面有个壶，那个人的眼睛正看着茶炉,神色平静，好似在听茶水烧开了没有的样子. 
那只船的背部略微平坦，就在它的上面刻上了姓名，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，（字迹）细小得像蚊子脚,一勾一画清清楚楚,它的颜色是黑的。还刻着篆文图章一枚，文字是：“初平山